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수도 있겠다. 또한, 사회문제 해결에 있어 이러한 부분을 적용해야 하고 사례개입에 있어 반드시 전제되고 선행되어야 하는 필수 요소이기도 하다.
또한 이러한 기준은 어떠한 훌륭한 이론과 모델보다 더 강조해도 지나치지 않다. 이러한 기
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학습지도, 상담서비스, 정서적지원서비스, 가사지원서비스, 생활지도 서비스 등 연계)
(10) 지역 내 연합회구성 하여 지역아동센터에 대한 주기적인 모니터링평가 및 교류체계 확립하는 방안이 요구되어진다.
[출처 - 한성심, 이향란 외 3명 "현
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평가항목
제4장 멀티미디어 세계 국가정보
제1절 정보구축 개요
제2절 구축국가 내용
제5장 기대효과 및 활용방향
제1절 기대효과
제2절 활용방안
제3절 추후 개발 방향
제6장 결언
- 참고문헌
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수준별, 과목별 프로그램의 다양화
(3) 체계적인 평가 자료로 자녀 상담에 활용
(4) 학부모 교육 강화
(5) 지역특성에 따른 도서관 및 급식 시설의 야간 개방
3) 학부모의 지원 - 학부모의 적극적인 참여 유도
4) 방
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교육의 정상화 지향
II. 미래형 학교의 요건
1. 개별지도, 개별학습을 가능하게 하는 민주적인 시설과 설비
2. 사회문제를 중핵으로 한 학습내용
3. 다양한 학습형태와 학습자를 위한 교수-학습 조직
4. 지역 커리큘럼의 자주적 편성
5.
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지역연구의 성립배경
1. 대항해 시대와 이국정취에 대한 동경
2. 오리엔트학(Oriental Studies)의 성립과 전개
Ⅳ. 지역연구의 미래
1. 분과학문으로서의 지역연구
2. 지역연구의 바람직한 모습
Ⅴ. 지역연구자의 조건과 연구결과의 교육
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교육’과 각종 ‘대안 교육’도 그 이론적 뿌리를 찾아 올라가면 결국 프래그머티즘의 주장과 만나게 됨을 알 수 있다. 전 세계에 걸쳐 인간의 본질을 찾고 자아의 심연을 들여다보는 행위의 중요성이 대두되었지만, 특히나 일제 강점기와 한
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교육차이 극복 → 방과후 학습(고등교육)
→ 학습부진을 도움
- 정서적 지지대상 → 멘토링 : 비슷한 연배의 멘토가 연계
대중문화를 활용
- 탈북 청소년 집단 프로그램 : 사회복지사의 역할 → ct가 적극적으로 이야기 할 수 있 게 도움을 주
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교수로 적극 활용할 수 있다. 대부분의 대학에서 박사학위를 소지하고 있지 않기 때문에 또는 교육경력이 없다는 이유로 강사자격을 제한하고 있으나 이는 커다란 난센스이다. 이들의 현장중심의 교육은 효과가 매우 클 뿐만 아니라 졸업생
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교육권과 정보접근권 보장
7. 장애아 통합특수교육기회의 실질적 확대
8. 장애인 편의시설을 대폭 확대
Ⅵ. 노무현정부(참여정부)의 노인요양보장정책
1. 개요
2. 성과
Ⅶ. 노무현정부(참여정부)의 생활안정정책
1. 기본방향
2. 추진목
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