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인지적 도제 방법을 적용한 웹 기반 문제중심학습 환경의 설계 및 구현, 한국정보교육학회 동계 학술발표논문집, 7(1), 361-368, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹기반의 수업
Ⅲ. 웹기반의 디지털도서관
Ⅳ. 웹기반의 마케팅영역
Ⅴ. 웹기반의 전
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개입을 하기 위해서는 더 많은 지식과 매체에 대한 경험, 내담자의 병리(문제 행동)에 대해 더 많이 배워야함을 알게 되었다.
《 참 고 자 료 》
한국미술치료학회. 2000. 「미술치료의 이론과 실제」. 동아문화사.
도널드 위니캇. 「그림놀이를
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모델로부터 학습하는 과정
3.반두라의사회학습이론
1)주요개념
2) 관찰학습 과정
3)관찰학습의 유형
4,반두라의사회학습이론 평가
5.스키너와 반두라의 이론 비교
1) 인간관
2) 기본가정 차이점
6.반두라이론과 사회복지 실천
1) 치료
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개입의 형태는 각 가족성원들이 의식, 무의식중에 사용하고 있는 전략의 진정한 의도와 관계에서 세력의 배분에 관하여 알도록 하는 것이다.
참고문헌
김유숙(1998), 가족치료, 학지사
김용대(2000), 가족치료, 학지사
가족치료모델(2001), 하우출
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개입: 많은 경우 피학대 아동은 즉각적인 의료개입 이외 에 더 이상의 도움을 받지 못하는 경우가 많은데, 실은 이들이 심각한 정서적행동적 인지적 장애를 가질 확률이 높음으로 이들을 지속적으로 도와주어야 한다. 영아와 학 령 전기 아동
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개입: 많은 경우 피학대 아동은 즉각적인 의료개입 이외 에 더 이상의 도움을 받지 못하는 경우가 많은데, 실은 이들이 심각한 정서적행동적 인지적 장애를 가질 확률이 높음으로 이들을 지속적으로 도와주어야 한다. 영아와 학 령 전기 아동
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수정한 것임― [ 목 차 ]
Ⅰ. 들어가며
1. 슈타이너의 생애
2. 인지학과 인지학의 성립배경
3. 슈타이너의 사회적 관심
Ⅱ. 홀리스틱 교육과 교육과정의 개념
1. 균형(Balance)
2. 포괄(Inclusion)
3. 연계(Connections)
4. 홀리스틱 평가의 특성
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역동성(실리콘밸리), 국가의지(중국) 등
- 민관의 벤치마킹 자료와 경험을 공유(필요시 매입)
- 미국은 70·80년대 일본 산업을 벤치마킹하여 90년대에 추월
※ 탁월한 기업들의 전환기 성공 조건(Good to Great)
1) 유능하면서 겸손한 리더
2) 일, 조
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미친 영향
특정한 일상활동 들 1. 사회문제로서 알코올 및 약물중독
2. 알코올 및 약물중독의 증상과 단계
3. 알코올 및 약물중독의 실천 모델
4. 중독과 가족
5. 알코올 및 약물중독의 회복과정
6. 알코올 및 약물중독과 상담
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인지도
Ⅳ. 부정부패문제에 대한 집합적 대응으로서의 사회역량의 강화
Ⅴ. 반부패를 위한 NGO의 활동분석
1. 개관
2. 반부패입법운동
1) 부정부패방지법 입법운동
2) 행정의 투명성과 관련된 법률 개정운동
3. 국감 및 총선시민연대 활
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