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체계적 관점 혹은 체계이론이라고 하면 일반체계이론을 지칭하지만, 구체적으
로 분류해보면, 일반체계이론, 사회체계이론, 생태체계이론(혹은 관점)으로 나
뉜다.
㈐ 실천 모델 - 어떤 개입을 도출하는 데 유용한 개념들과 원리들의 총합이
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개입전략의 다양성을 중시하였으며, 병리보다는 개인의 강점에 초점을 두게 되었다.
(2) 다양한 실천모델 등장 ① 1970년대에는 생태체계이론의 등장과 함께 환경과 인간을 함께 이해하는 관점에서 과제중심모델, 강점관점모델, 역량강화모델
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체계 수준에 적용가능하다.
2) 협력과 파트너십
(1) 전문적 관계에 대한 시각 : 협력과 파트너십
권한부여는 클라이언트가 전문가적인 파트너로서 변화과정에 능동적으로 참여하는 파트너이며,
자기가 처한 환경과 능력을 가장 잘 알고 있는
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중심, 다운화적, 임파워먼트, 해결중심 및 이야기 치료 접근들의 핵심적 양사이다.
3) 다차원적 개입
제너럴리스트, 생태학적-생태체계, 임파워먼트 실천이 대표적이다.
4) 행동주의/인지/인지행동 접근법의 발달
5) 사회복지실천에서의 과학성
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개입
1. 병원 사회사업
2. 정신 의료 사회사업
3. 정신 건강 사회사업
Ⅸ. 정신보건 사회복지사의 활동 분야
1. 정신보건법 시행령에서의 정신보건 사회복지사의 업무 범위와 한계
2. 정신보건 사회복지사가 활동하고 있는 실천분야와 역
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생태 체계적으로 이해해야 한다. 상당수 가출청소년들에게는 귀가할 가정이 없고, 어떤 청소년들에게는 가출이 생존을 위한 결단이었음을 이해한다면 가출청소년에게 비행청소년이라는 낙인을 주는 병리적 관점이 아니라 가출청소년을 강
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중심의 요양시설은 만성질환자를 중심으로 재원일수를 줄이면서 개방적, 생산적 주거시설로 개편하여 재활프로그램 등의 활성화를 통하여 환자들의 삶의 질을 확보해야 함
④ 정신보건 전달체계를 병원, 시설위주에서 지역사회중심으로 전
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개입의 책무성을 강조함
넷째 구체적 과제를 통해 클라이언트의 문제를 해결할 수있다고 가정함
4)주요적용영역 및 한계
①과제중심모델은 학습이론 행동주의기법 인지이론 구조적가족치료 등의 원칙과 기술을 받아들여 사회복지실천의 특
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개입한다. 특히, 가족과 학교와 사회복지관련 기관이 협력체계를 구성하여 청소년의 신체적 인지적 정서적 사회적 발달과제에서 일어난 주된 과제들을 해결하는데 필요한 인적 물적 자원을 동원하고 사회복지실천의 다양한 모델들을 적용
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모델
1. 지역사회복지의 개념
2. 지역사회복지 실천모델의 전형
Ⅲ. 지역사회복지에 대한 도전
1. 정보통신기술의 발달에 따른 새로운 지역사회 등장
2. 지역사회복지 전달체계에 대한 불신
3. 시민사회단체의 사회복지사업 참여
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