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중독
VII. 약물남용
1. 약물남용의 원인
1) 생물학적 요인
2) 심리사회적 요인
3) 대안적 설명
2. 약물남용의 치료
1) 금단증상의 완화
2) 심리사회적 개입
3) 절제중심 개입
4) 예방
VIII. 정신장애에 대한 심리사회적 개입
1.
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중에서 방임에 해당하는 구체적 행위는? 4.
1. 노인을 난폭하게 다룬다.
2. 노인을 낯선 장소에 버린다.
3. 쓸모없는 노인이라는 등 자존심을 상하게 한다.
4. 식사와 물을 주지 않는다.
47. 각각의 가족치료 모델에서 강조하고 있는 핵심용어가 서
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가지 한계점은 개입의 결과에 대한 클라이언트의 인식을 알 수 있을 뿐, 클라이언트의 인식이 반드시 현실은 아닐 수도 있다는 점이다. 즉, 클라이언트들이 특정 사회복지사의 개입활동을 낮게 평가했다고 해서 반드시 그 사회복지사가 능력
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위기는 언제든 재현될 수 있다. 따라서 사회복지실천현장에서는 부부갈등에 대한 개입. 가족 해체의 위기에 대한 환경적 개입과 가족 대처 지원 등의 예방적 개입활동과 함께 이혼 후의 위기 상황에 있는 장년기 남녀 및 그 자녀들에 대한 심
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알콜 중독자
2. 학습장애자
3. 치매
4. 정신분열증
5. 기분장애
6. 불안장애
7. 아동기 정신장애
정신보건사회복지 실천
1.사례관리
2.집단치료 및 집단활동
3.사회기술훈련
4.인간관계훈련
5.가족교육
전망 및 과제
Ⅴ.참고문헌
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개입을 사용하여 모든 사람을 심리 상담/치료할 수 있음을 시사 Ⅰ. 개 요
1. 역 사
2. 주요연구자
Ⅱ. 중요 개념
1. 나는 존재한다 (I Am) 의 경험
2. 정상적인 불안과 신경증적 불안
3. 죄와 죄의식
4. 세계의 세가지 형태
5. 시간
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중독센터 현황
4) 다른 나라 정책 현황
4. 알코올중독자 가족에 대한 서비스
1) 알코올중독자 가족에 대한 접근 관점
2) 프로그램 종류
(1) 자조집단 모임
(2) 일방적 가족치료 (비협조적인 알코올중독자 가족에 대한 개입 프로
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개입 및 처치를 할 수 있도록 제도 정착화 및 업무 분장 시 책임 있는 역할을 부여하기, 다양한 기관 연계 활동할 수 있도록 하기. 등이 있음. 1. 제 1부 학교폭력의 이해
1) 제 1장 학교 폭력 정의와 유형
2) 제 2장 학교폭력의 실
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모델
1) 학교사회복지의 대상
2) 학교사회복지의 실천모델
3. 지역 또는 특정학교 특성에의 적용
1) 지역 또는 특정학교의 특성
2) 학교사회복지의 적용 내용
3) 학교사회복지 적용의 성과
4. 학교사회복지의
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중정당 정치론
□ 서 론
□ 본 론
1. 정당정치의 문제와 위기의 역사적, 구조적 배경
1) 국가형성과 냉전 반공체제의 영향
2) 권위주의적 산업화의 영향
2. 정당정치 개혁의 모델과 전문가 정치에 대한 비판
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