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해결해 주는 정서적 보살핌 행위일 뿐만 아니라 숨겨진 문제를 발굴하는 탐색적 역할도 한다.
-위기관리와 대처를 위한 예방적 성격을 갖는다.
4.인터넷 상담
인터넷 상담이란 컴퓨터를 통하여 내담자가 훈련된 상담사와 상담적 교류를 통해
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중심의 보호에 중점을 두어 왔으나 앞으로는 가족중심적 재가 복지의 기능이 강화되었으면 싶다. 시설이 아무리 좋다고 해도 가족만 하겠는가? 아동이 가정의 그늘에서 행복하게 자랄 수 있도록 가족중심적 재가 복지가 잘 이루어 졌으면 좋
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수정
4. Lewinsohn의 행동교육 모델
5. 대인관계치료
IV. 사례와 분석
A. 사례
B. 사례분석과 치료
1. 정신분석-정신 역동적 관점
2. 행동주의적 관점
3. 인지주의적 관점
4. 인본-실존주의 관점
5. 생물학적 관점
V. 나가는 말
■ 참고문헌
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중)
4) 출판사: 학지사(2006.06.20)
5) 내용줄거리H여상에서 교생실습을 할 때 어느 누구도 선생님에게 관심을 보이는 사람이 없었다. 선생님은 친해지기 위해 많은 노력을 하였다. 하지만 어떤 선생님은 아무런 관
심이 없었고 수업시간 홍교수님
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모델링
문제해결 능력의 미숙
4. 사회문화적 요인
(1) 또래집단의 영향
(2) 학교환경의 영향
(3) 대중매체의 영향
5. 학습의 영향
반사회성 성격장애 치료방법
1) 정신 역동적 심리치료
2) 인지행동 치료적 접근법
3) 사회적 기술 훈련
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중심이 된다. 이때 부모와 그 자녀들이 가진 조건과 환경이 상담의 초점이 된다.
이와 같은 상담이 요청되는 상황을 코스틴(Costin, 1974:84)은 다음과 같이 네 가지 범주로 크게 나누었다.
(1) 가정생활의 영위에서 일어나는 자연발생적 위기
이러
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3S모델
1. 지지적 서비스
2. 보충적 서비스
3. 대리적 서비스
Ⅷ. 아동복지의 실천과정과 기술
1. 아동 대상 사회복지 실천과정
2. 아동 대상의 집단상담
Ⅸ. 아동복지의 전망과 과제
1. 아동복지의 발전방향
2. 아동복지의 과제
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중앙대학교, 1994.
신민섭. "자살기제에 대한 실증적 연구: 자기도피 척도의 타당화." 석사학위논문, 연세대학 교, 1992.
이희철. "자살생각과 숨은 비행의 공통기제: 청소년의 인지적 몰락을 중심으로." 석사학위논 문, 충북대학교, 1995.
홍나미. "
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위기청소년을 위한 사회안전망 강화
6. 가출청소년 관련 시설
7. 문제점 및 정책적 제안
Ⅲ. 기관사례- ‘강남구 청소년 쉼터’
1. 기관 소개
2. 사업 목적․목표 및 비전
3. 쉼터 단계별 서비스 과정 및 입․퇴소 과정
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중 일부는 국가위원회나 관련전문위원회에 참여하여 제도적 개선을 꾀하기도 하고 방송활동에 적극 참여하여 사회여론을 조성한다. 1. 학교폭력 상담의 중요성
2. 목적에 따른 학교폭력 상담 구분
1) 예방상담
2) 위기상담
3) 추수상담
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