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폭력 행동 청소년들을 만나 개인적, 집단적 상담활동을 펼치며 억울하고 답답한 청소년과 그 가족을 돕는 역할을 담당한다. 그러기 위해 이들 상담자는 우리나라 폭력 문제의 실태와 유형, 폭력 발생기제, 학교폭력 정책 및 사회지지체계에
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수 있습니다. 불안은 또한 신체적 증상으로 나타날 수 있으며, 두통, 복통, 심지어 불면증과 같은 신체적 고통으로 이어질 수 있습니다. 1. 학교폭력 피해 학생의 심리적 후유증
2. 회복을 위한 상담 전략
3. 상담자의 역할과 중요성
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상담의 시작 ⅱ. 문제에 관한 정보 수집 ⅲ. 해결방안을 위한 실마리 찾기(내담자의 원함과 대처에 초점)
ⅳ. 해결을 위한 상담자의 방안 공유 및 제시 ⅴ. 상담종결(정이 및 사후관리를 위한 연속상담의 가능성 열어 놓기)
※ 학교폭력 상담
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학교생활지도의 자세지도
1. 바로 선 자세
1) 남자의 바로 선 자세
2) 여자의 바로 선 자세
2. 바닥에 앉는 자세
3. 의자에 앉는 자세
4. 걷기의 기본자세
Ⅴ. 학교생활지도의 폭력예방지도
1. 각국의 학교폭력 대처방안
1) 일본의 대책
2)
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폭력
행동 청소년들을 만나 개인적, 집단적 상담활동을 펼치며 억울하고 답답한 청
소년과 그 가족을 돕는 역할을 담당한다. 그러기 위해 이들 상담자는 우리나
라 폭력 문제의 실태와 유형 , 폭력 발생기제, 학교폭력 정책 및 사회지지체계
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