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해결해 나가는 것이다. 이외에도 사회복지는 다양한 사회과학분야의 이론을 접목시키고 있다. 심리사회 이론, 행동주의 이론, 인지행동주의 이론, 위기개입 이론, 과제중심모델 등이 그러하다.
참고문헌
조휘일 외, 사회복지실천론, 2008
최해
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해결해 나가는 것이다. 이외에도 사회복지는 다양한 사회과학분야의 이론을 접목시키고 있다. 심리사회 이론, 행동주의 이론, 인지행동주의 이론, 위기개입 이론, 과제중심모델 등이 그러하다.
참고문헌
조휘일 외, 사회복지실천론, 2008
최해
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제공하여 가족간에 원만한 감정표현과 의사소통이 이루어 질 수 있도록 돕고자 한다. 1. 한부모가족의 개념과 유형
2. 한부모가족의 문제
3. 한부모가족을 위한 복지대책 현황 및 방향
한아버지가정의 학교부적응아동 개입 사례
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개입반응
4. 집단상담의 윤리문제
1) 집단구성원들의 기본 권리
2) 집단과정중의 참여자들의 권리
3)내담자의 이익을 위한 그 밖의 윤리문제
4) 집단지도자의 행동윤리
<<집단상담의 응용>>
1. 아동을 위한 집단상담
1) 성장중심의 집
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(Schizophrenia)
2) 기분장애
(1) 주요 우울장애(단극성 장애)
(2) 양극성 장애(bipolar disorder)
3) 정신장애에 대한 심리사회적 개입의 필요성
(1) 가족 스트레스
(2) 약물 치료
(3) 심리교육과 스트레스 감소
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불화
4. 활용가능 자원 & 강점
5. 문제 & 어려움
6. 적용 모델 및 기술
7. 실천계획
1회 : 기초 면접 및 심리사회 상황 조사
2회 : 정신분석이론 기술 실시
3회 : 사정
4회 : 해결중심이론의 기술 실시
5회 : 개입
6회 : 종결
8. 한계점
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수정적 집단상담
4.현실치료적 집단상담
5.형태주의적 집단상담
제 4 장 집단상담의 실제
1.집단상담의 준비
2.집단상담의 기법
3.집단과정별 상담자의 개입반응
4.집단상담의 윤리문제
제 5 장 집단상담의 응용
1.아동을 위한 집단상
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개입될 여지가 있다.
-관찰의 대상이 되는 학생들이 교사를 의식하면 행동이 달라질 수 있다.
2) 면담법
① 의미 : 학생들과 직접 대화함으로써 문제해결 상황에서 실제로 나타난 행동이나 서면의 결과를 도출해내기까지의 사고과정에 대한 통
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위기가 해결될 때가지 상담을 하고, 그후 내담자가 다른 위기나 삶의 전환기를 겪을 때 다시 상담을 하는 것이 바람직하다고 보았다.
2) 종결하는 방법
종료는 상담자, 내담자 모두에게 상실감을 준다. Mann은 모든 치료요법에서 종결이 가장
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중재자, 교섭자, 협상자
삼자 또는 그 이상의 가족성원
병리적 관계의 개선
10
Bell
사회심리학
불사용
촉진자,
활동 조사자, 과정 지도자
부부와 9세 이상의 자녀
보다 효과적인 가적 기능 1. 가족치료의 이론
1) 가족치료와 개인치료
2) 가
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