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모델
1. Keller의 학습동기 유발의 일반 모형
(1) 학습과 동기 유발
(2) 학습에 있어서의 동기유발
2. keller의 동기 이론 : ARCS 이론
(1) ARCS 이론의 기본 가정(기존 동기 이론의 문제점)
(2) 학업 성취와 동기(학습 동기, 학업 수행 및 교수
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위기개입의 이론과 실제」『학지사』2008. 1. 학교폭력의 정의 및 현상
2. 학교폭력의 사례
3. 학교폭력을 설명하는 이론적 관점
4. 학교폭력에 영향을 미칠 수 있는 위험요인
5.학교폭력의 심리 평가적 접근방법
6. 학교폭력 청
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개입과정
3) 개입기법
≪클라인언트중심모델의 장점과 약점≫
장 점
약 점
[사례개입]
1. 아이의 자신감 회복
2. 소극적인 삶에서 적극적인 삶으로
3. 가족치료(관계 회복)
* 클라이언트가 자신의 내면을 들여다 볼 수 있는 과제 제시
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위기
Ⅴ. 경제위기와 구조조정 문제점에 대한 정책대안
1. 기업구조조정과 금융정책
2. 재벌개혁
3. 종업원지주제와 노동자참가
Ⅵ. 경제위기에 대한 정책대응
Ⅶ. 한국경제의 대외종속성과 취약성
Ⅷ. 한국의 경제개혁 과제
1. 시
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하나 조작이 불가능하므로 실험적 분석이나 통제에는 무가치하다고 하였다. 이에 따라 그의 학문적 관심은 인간행동 중 조작이 가능한 행동에 한정되었다.
행동주의적 학습이론은 인간의 성격과 행동을 형성하는데 환경의 역할을 강조한다.
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중돈, 학지사, 2005 1. Freud의 정신분석이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 자아방어기제
5) 심리성적 발달단계
6) 사회복지실천에의 적용
2. Erikson의 자아심리학 이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 심리사회적 발
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교사의 만족도
3) 학교사회사업 프로그램에 대한 욕구
Ⅳ. 학교사회사업 실천모델 -학교중심의 통합적 체계모델
1. 기본모형
2. 학교사회사업의 원조과정
3. 학교사회사업의 구성
4. 학교사회사업을 공부한 소감
Ⅴ. 결 론
참고 문헌
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개입(클라이언트와의 면접 시 의사소통 방안)
① 지지(sustainment)
② 직접적 영향(direct influence)
③ 탐색(exploration)-묘사(description)-환기(ventilation)
④ 상황 속의 인간 반영(person-situation reflection)
⑤ 유형-역동적 반영(pattern
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중요시하며 이를 위해, 클라이언트가 있는 곳에서 출발.
심리사회 모델은 정신분석이론과 대상관계이론을 배경으로 구성.
상황 속의 인간을 강조 But, 개입에 있어서의 초점은 개인, 특히 클라이언트의 심리내적인 과정에 있음 CT가 자신의
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모델 5가지 중 왜 클라이언트중심모델을 먼저 하는지 아십니까?"
사회복지를 실천함에 있어 어떠한 클라이언트던지 강점주의의 시각으로 긍정적인 사고를 가져야 한다. 이런 사회복지 실천의 중요성과 사회복지의 장점이 되는 근간을 보았
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