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해결하려 하였고 지시기법을 적용하여 사회생활기능에 장애가 되는 요인을 제거하였다
(3) 종결단계 개입과정 : 사회심리모델 이론을 적용하여 진단적 사정을 통한 클라이언트의 약점과 병리에 관심을 두면서 사후계획수립에 반영하였다
6)
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개입기법
제4절 가족개입과정
제3장 집단사회사업
제1절 집단사회사업의 개념
제2절 집단
제3절 집단구성원
제4절 집단사회복지사
제5절 프로그램
제6절 집단역동의 이해
제7절 집단사회사업의 이론적 접근과 모델
제8절
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관한 초점
(3) 내·외적 힘에 반응하여 시간의 경과에 따른 행동(진보적 변화로서의 발달)
(4) 현재 행동에 대한 설명
(5) 역기능에 대한 관점
Ⅱ. 사회복지실천에서 활용
1. 생태체계모델
2. 생태도의 이용
Ⅲ. 結
Ⅳ. 참고 문헌
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모델 적용
(1) 제도적 가치체계
가. 고용보험법
나. 근로기준법
다. 산재보험법
(2) 조직체계
가. 고용안정센터
나. 근로복지공단
다. 노동부 (고용보험의 운영주체)
라. 한국직업능력개
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중요성
1) 성격보다는 행동에 대해서 말할 것
2) 판단하기보다는 정보를 교환할 것
3) 충고나 해결방안 보다는 대안을 제시할 것
4) 타인에게 자유로운 제안을 하되 강요하지 말 것
6. 의사소통의 방해요인
1) 과거의 경험
2) 선입
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중시
개인, 환경 그리고 개인과 환경과의 상호교류
작용
심리사회적 관점에서의 치료에 필수적이고 중요한 국면은 클라이언트와의 직접적인 접촉이지만, 클라이언트 생활에서의 중요한 주위사람, 사물, 체계 등과 같은 환경과의 작업도 똑같
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중요한 영향을 미치는 요소이다. 치료놀이는 다양한 방법으로 접촉을 주고받을 수 있는 놀이 활동이다. 이러한 접촉놀이를 통해 아동은 감각기관의 자극인식과 반응력을 증가시킬 수 있다. 감각기관의 자극은 뇌의 기능을 활성화시키게 되고
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모델(Communication Family Therapy)
3) 전략적 가족치료 모델(Strategic Family Therapy)
4) 체계론적 가족치료 모델 ; 밀란모델(Systemic Family Therapy ; Milan Model)
5) 경험주의적 가족치료 모델
6) 정신분석학적 가족치료 모델
7) 세대간 가족치료 모델
8) 다중가
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모델 연구. 한국사회복지학회.
7. 서대문 종합사회복지관.(2003).학교사회사업 활동 보고서.
8. 성민선 외.(2004).학교사회복지의 이론과 실제. 학지사
9. 이명숙(2002).비행예방을 위한 학교사회사업. 호서대학교 대학원 석사학위논문
10. 이영(2004).
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중심에 따른 분류
3. 가출 청소년의 가출 원인에 따른 분류
4. 가출 청소년의 형사정책연구원의 분류
Ⅳ. 가출 청소년에 대한 시각
1. 정신병리학적 해석
2. 상황적 해석
Ⅴ. 가출로 인한 문제점
1. 가출 청소년의 의식주 해결 문제
2. 가
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