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위기의 개념 7) 심리사회적 위기와 발달적 과업 3. 사회 심리적 성격발달단계 1) 이론의 배경 2) 주요 특성과 원리 3) 성격발달 8단계 (1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신 (2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의 (3) 3단계: 주도성 대 죄
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개입의 단계가 가장 중심이 되고 긴 시간을 필요로 하는 단계임을 알 수 있다. Ⅲ. 결 론 행동주의 관점에서 상담이론은 주로 실험실을 중심으로 하여 얻어진 학습 원리를 인간의 행동수정에 적용한 행동주의적 접근은 보다 인간의 구체적인
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위기의 개념 7) 심리사회적 위기와 발달적 과업 3. 사회 심리적 성격발달단계 1) 이론의 배경 2) 주요 특성과 원리 3) 성격발달 8단계 (1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신 (2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의 (3) 3단계: 주도성 대 죄
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4. 사회복지정책의 (실천)영역 Ⅱ. 행정 1. 사회복지행정의 개념과 중요성 2. 사회복지행정이론 3. 사회복지행정의 영역 Ⅲ. 실천 1. 사회복지실천의 의미와 목적 2. 사회복지실천의 역사적 배경 3. 사회복지실천의 영역과 기능
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위기의 개념 6) 심리사회적 위기와 발달적 과업 3. 사회 심리적 성격발달단계 1) 주요 특성과 원리 2) 성격발달 8단계이론 (1) 제 1단계 - 신뢰감 대 불신감 (2) 제 2단계 - 자율성 대 수치감 (3) 제 3단계 - 주도성 대 죄의식 (4)
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위기의 개념 7) 심리사회적 위기와 발달적 과업 3. 사회 심리적 성격발달단계 1) 이론의 배경 2) 주요 특성과 원리 3) 성격발달 8단계 (1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신 (2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의 (3) 3단계: 주도성 대 죄
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위기의 개념 6) 심리사회적 위기와 발달적 과업 3. 사회 심리적 성격발달단계 1) 주요 특성과 원리 2) 성격발달 8단계이론 (1) 제 1단계 - 신뢰감 대 불신감 (2) 제 2단계 - 자율성 대 수치감 (3) 제 3단계 - 주도성 대 죄의식 (4)
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행동 양상을 이미 한 후에 자기 발견 - 반복을 통해 결국은 행동하기 전에 사상을 예측 할 수 있어 낡은 행동양식을 바꿈 3) 애들러 이론에 대한 견해 ⑴ 성과 - 성격발달에서 사회적 요인들의 중요성을 강조하였다. - 실용적이고, 유용하며 이
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행동해야 하고 무엇을 해야 하는지에 관해 거의 무한한 가능성이 제시되어 있다. 따라서 자신의 정체감을 발달시켜 가는 방식에서 청소년들 간에 엄청난 차이가 있다. * 이상적으로 정체감 위기는 20대 초반이나 중반부까지는 해결되어야 한
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위기의 개념 6) 심리사회적 위기와 발달적 과업 3. 사회 심리적 성격발달단계 1) 주요 특성과 원리 2) 성격발달 8단계이론 (1) 제 1단계 - 신뢰감 대 불신감 (2) 제 2단계 - 자율성 대 수치감 (3) 제 3단계 - 주도성 대 죄의식 (4)
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