|
중심으로”, 한국법제연구원, 2011
윤혜미외, “아동복지론”, 청목출판사, 2006
보건복지부, “아동복지사업”, 2008
김혜련(1994).부모의 언어적 학대와 아동의 정서적 부적응행동과의 관계. 숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문. 서울.
박세희
|
|
|
모델의 개념틀을 이용한 제조업 노동자의 건강행동에 영향을 미치는 요인에 대한 다수준 분석, 서울대학교 보건대학원 석사논문 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2.
|
|
|
중성
1. 노사관계의 본질
2. 노사관계의 이중성
Ⅲ. 노동자경영참여(근로자경영참여)의 정의
Ⅳ. 노동자경영참여(근로자경영참여)의 필요성
Ⅴ. 외국의 노동자경영참여(근로자경영참여) 사례
1. 영국
1) 영국 직업훈련 개발모델의 변
|
|
|
행동치료와 생태체계적 상담.
원광대 대학원 석사학위논문
이부용(1988). 한국인의 성격의 심리적 고찰 - 한국의 윤리성. 서울:한국정신문화 연구원 pp.227-269
이애자(1991). 가족치료의 생태체계적 접근에 관한 연구. 경북대 대학원 석사학위 논
|
|
|
행동에 대한 연구"-가출부모를 가진 아동에 대하여- 이화여자대학교
부스러기 사랑나눔회(2002). 『민간 공부방의 실태 및 양성화 방안』 에 관한 설문조사 분석자료 http://www.busrugy.or.kr/
서울지역공부방연합회(2002). "서공연 소개서"
석남동 공
|
|
|
행동수정』. 서울: 교육과학사.
이장호 외(2005). 『상담심리학의 기초』. 서울: 학지사.
천성문 외(2009). 『상담심리학의 이론과 실제(2판)』. 서울: 학지사. 외 다수 서론
본론
1. 에릭슨의 발달 심리학에서 살펴본 성인 초기 a. 발달심리
|
|
|
중반 이후)
4. 학교사회사업가의 역할
1) 학교사회사업가가 다루는 학생문제
2) 학교사회사업가의 역할
5. 학교사회사업의 실천모델
1) 학교변화모형 4) 전통적 임상모형
2) 지역사회학교모형 5) 학교·지역사회·
|
|
|
집 1. 집단사회사업의 정의
2. 집단사회사업의 특성
3. 집단지도의 전제
4. 집단지도의 기본원칙과 기법
5. 집단지도의 가치
6. 집단지도의 이론적 접근과 모델
7. 집단과의 사회사업의 실천과정
8. 지도의 기본요건
9. 프로그램
|
|
|
중심 인재육성 체계 개발 및 활용
1) 제1단계: 사전 준비 단계
2) 제2단계: 포커스 그룹(Focus Group) 구성
3) 제3단계: 환경 분석 및 전략 과제 도출
4) 제4단계: 역량 도출 및 우수 행동 사례 작성
5) 제5단계: 역량 모델의 검증 및 결과물 정리
6)
|
|
|
위기
(2) 의료비 증가와 만성질환 문제
(3) 독거노인의 문제점
2. 노인문제의 발생원인
1) 경제적인 문제(빈곤의 문제)
2) 의료보호 문제(질병치료 및 간병의 문제)
3) 여가선용 문제
4) 갈등 및 소외문제
3. 외국의 노인복지정책
1) 미국
|
|
메뉴펼치기
