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장애아동과 역할 모델이 되는 친구간의 상호작용을 향상 과정 2.청각장애아동이 농인들과 어울려 의사소통하는 기회 3.청각장애아동의 신체적, 인지적, 문화적 및 의사소통 요구를 충족시켜주기 위해 학습 환경을 구성하고 수정하는 능력 4.
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  • 등록일 2007.01.23
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동의하에 혁신적인 서비스 전달 모델을 개발해야 한다. ○발달적, 행동적, 그리고 기능적 교육과정 중 하나에 근거하여 다양한 접근을 활용해야 한다. ○전문가는 활용 가능한 공간, 아동의 신체적 요구, 필요한 집단의 배치, 수업 목적, 재료
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  • 등록일 2004.09.13
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권리를 가진다. 초중등교육법: 제12조(의무교육)①국가는 교육기본법 제8조 제1항의 규정에 의한 의무교육을 실시하여야 하며, 이를 위한 시설의 확보 등 필요한 조치를 강구하여야 한다. Ⅵ. 특수장애아(특수장애아동)의 교육요구 과정 뉴질
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  • 등록일 2013.07.24
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교육의 대상이 14세-22세의 아동으로 연령이 하향 조정됨 ② IEP에 반드시 전환계획을 포함하도록 규정(의무사항) Ⅰ. 시각장애아동의 교육 Ⅱ. 청각장애아동의 교육 Ⅲ. 정신지체아동의 교육 Ⅳ. 지체부자유아동의 교육 Ⅴ. 정서장
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  • 등록일 2006.04.28
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교육과정의 질적 운영체제 확립 이 교육과정은 학교교육의 질적 운영과 관리를 위해 종래의 결과 중심 평가체제보다 `과정중심\'의 질적 교육과정 평가체제를 강조하고 있다. 특히 개개 장애학생의 특수한 교육적 요구에 상응한 개별화된 열
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  • 등록일 2010.03.18
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논문 120건

특수학급 교사는 일반교사들과는 달리 거의 독자적으로 특수학급을 운영해 가야 하므로 예산 요구와 조정, 결정 및 집행 과정에 대한 지식과 정보를 풍부히 가져야 할 필요가 있다. 특히, 학교회계에 관한 사항이 초중등교육법에 규정됨에 따
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  • 발행일 2010.12.16
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특수성 ......................................................................... 3 3. 소 결 ............................................................................................................... 4 Ⅲ. 현행 인터넷 법제도의 규제수단 현황과 그 해결점 1. 현행 인터넷 규
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  • 발행일 2011.03.06
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특수치료 예를 들면, 전기충격치료, 인체실험과 관련된 치료연구, 중앙위생주관기관기구가 공고한 치료실시의 경우, 환자의 서면동의를 구하도록 되어 있다. Ⅰ.서 론 1 Ⅱ. 법의 의의 및 연혁 2 A. 법의 의의 및 특징 2 B. 입법 배
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동의 운영 시스템 개선방안에 관한 정책연구”, 기획예산처. 여성가족부, 2007. “국공립보육시설 확충 및 기능 강화 방안”. 육아정책개발센터, 2006. 전국보육교육실태조사. 이미화, 2004.“보육시설 운영매뉴얼 및 영유아 보육프로그램 개발”
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  • 발행일 2012.06.18
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특수적 환경 ···········································································8 3 경호의 중요성 ······························································
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  • 발행일 2011.09.16
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취업자료 280건

교육 과정 중 발생하는 다양한 상황을 분석하고 대응하는 능력을 키워 전문성과 실무능력을 동시에 갖춘 특수교육 전문가로 성장할 것입니다. 여덟째, 연구 윤리와 교육자의 윤리적 책임을 철저히 준수하며 학생과 가족의 인권과 권리를 보
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  • 등록일 2025.05.20
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교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학
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  • 직종구분 기타
특수교육 관련 법률의 준수와 홍보 활동에 참여하며, 장애 학생의 권리를 보호하고 교육 기회 확대를 위한 정책 개선에 의견을 제시할 것입니다. 장애인 단체와 연계하여 사회적 인식 개선 캠페인 및 교육 정책 수립 과정에 참여함으로써 포
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특수교육실무사가 되기 위해 헌신합니다. - 학생들의 개별적인 요구에 최선을 다해 부응하고, 그들의 성장과 발전을 위해 책임감을 가지고 노력합니다. 6. 윤리적 실천 - 특수교육 관련 윤리 규범을 준수하고, 학생들의 권리와 존엄성을 존중
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교육 전문가로 성장할 것이다. 평생 학습자로서 전문성 강화를 위한 노력을 지속할 예정이다. 교육 분야는 끊임없이 변화하고 발전하므로, 최신 연구 동향과 교육 방법을 꾸준히 학습하고, 관련 자격증 취득 및 박사 과정 진학 등을 통해 학문
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  • 등록일 2025.05.19
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