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외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009 1. 인간관과 기본관점
2. 주요 개념
1) 모델링
2) 인지
3) 자기규제
4) 자기효능감
5) 상호적 결정주의
3. 모델로부터 학습하는 과정
1) 관찰학습
2) 대리적 강화 및 대리적 조건화
참고문헌
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자기규제
5. 사회화 연구
1) 공격성
2) 성역할
3) 친사회적 행동
4) 시범과 설교
5) 자기조절
6. 자기효능감
7. 추상적 모델링
1) 반두라와 피아제
2) 도덕추리
3) 보존개념
8. 사회학습이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참
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자기 조정 체계의 발달
2) 자기조절
3) 상호결정론
4) 자아효능감
5) 모델링
3. 사회화 연구
1) 공격성
2) 성역할
3) 자기강화
4) 친사회적 행동
4. 사회학습이론의 공헌과 한계점
1) 사회학습이론의 공헌
2) 한계점
5. 사
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자기통제 기술을 발달시키게 하는 아주 유익한 방법이다. 자기교시 훈련은 소련의 Vygotsky의 사회발달이론과 Luria의 행동통제에 있어서는 언어역할에 대한 가정을 이론적 근거로 하고 있다.
2) 자기교시 학습지도 방략단계
① 인지적 모델링 ,
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연구 --------------------------------------15
(1) 공격성
(2) 성역할
(3) 자기강화
(4) 친사회적 행동
IV. Bandura연구에의 평가 ------------------------------18
V. 결 론 -------------------------------------------19
※부록 및 참고문헌 -----------------------------------20
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