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본 개념
-심리적으로 본 개념
Ⅱ. 학업중단
1.학업중단 개념
2.학업중단 유형
3.학업중단 원인
4.학업중단 특성
5.학업중단 청소년의 현황
6.학업중단 청소년의 문제
7.학업중단 청소년을 위한 복지 현황 및 과제
8.
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실천. 학지사
- 양옥경 외(2003). 사회복지실천론. 나남출판
- 이팔환 역(2000). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집
- 엄명용 외(2005). 사회복지실천기술의 이해
- 김나영(2002). 심리학 세계. 양서원 * 체계이론모델을 적용한 사례분석
Ⅰ. 사
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문제점 및 사례
1. 유아환경교육의 실태와 문제점
2. 세계 유아환경교육의 동향
3. 생태지향적 환경교육의 사례
IV. 생태지향적 유아환경교육의 필요성 및 접근방안
1. 생태지향적 유아환경교육의 필요성
2. 생태지향적 유아환경교육 접
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학교의 이론적 배경 2
1. 방과후 학교 교육활동의 추진 변화 2
2. 방과후학교의 목적 및 정책 방안 2
3. 우리나라의 방과후학교의 비전
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모델을 도입함으로서, 사회복지사업 특히 가족복지사업에 있어서의 새로운 실천방안을 모색할 수 있다. 인지행동모델의 등장배경
인지행동모델의 이론적 기반
1. 행동주의 이론
1) 고전적 학습이론
2) 조
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사업의 실시배경
Ⅲ. 공공근로사업의 특성
1. 연령별 특성
2. 전산화 사업 공정별 특성
3. 사업의 참여도로 본 인부들의 특성
Ⅳ. 공공근로사업의 성과와 문제점
Ⅴ. 공공근로사업 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅵ. 공공근로사업의 평가
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학교폭력의 현황
3. 청소년문제 학교폭력의 특성
4. 청소년문제 학교폭력의 실태
5. 청소년문제 학교폭력의 문제점
6. 청소년문제 학교폭력 사례
7. 청소년문제 학교폭력 대책
8. 청소년문제 학교폭력의 해결 방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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접근
4-3. 언론에 소개된 사례와 인터넷을 통한 청소년성매매 주요 사례
5. 청소년성매매의 문제점
6. 청소년성매매 대책방안
1)행정적 차원에서의 대책
2)시설적 차원에서의 대책
3)사법적 차원에서의 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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본론
1. 미혼모 가족의 개념
2. 미혼모 가족의 발생원인
1) 심리학적
2) 사회 ‧ 문화적
3) 성행태적
3. 미혼모 가족의 현황 및 특성
1) 미혼모의 현황 및 미혼모 가족의 특성
4. 미혼모 가족의 문제
1) 건강문제
2) 자녀출산 및 양육문제
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. 집단 프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정(준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ. 집단프로그램의 현황
Ⅴ. 집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
<참고문헌>
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