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정보주(2001), 어린이 철학에 기초한 도덕교육, 초등도덕교육, 한국초등도덕교육학회 편 제7집
차우규(2002), 초등학교 도덕과 교수·학습 방법 연구, 서울 : 한국교육과정평가원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과교육 대화학습(대화수업, 대화교육)의 의
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정보주의와 정보공유론을 중심으로, 정보통신 정책 위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷의 환경
Ⅲ. 인터넷의 역사
Ⅳ. 인터넷의 유형
Ⅴ. 인터넷의 특성
Ⅵ. 인터넷 활용의 필요성
Ⅶ. 인터넷의 발전 요인
1. 경제적 요인
2. 심리적
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정보주기
18.70(3.63)
18.28(2.98)
10.45(3.04)
17.02(4.57)
인정하기
9.38(2.98)
6.78(4.33)
12.51(5.46)
9.15(4.36)
칭찬하기
5.04(3.79)
9.05(3.83)
15.01(5.76)
8.16(5.59)
참고문헌
황혜경 외(미발행)의 보육실습지도원고에서 일부 발췌함.
유연화(2005). 교사의 상호작용행동 유
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모두를 화폐로 바꾸고, 모든 이익도 화폐로 바꾸어서 총원가와 이익의 비율을 계산하는 과정을 ( d )이라 하며, 서비스에서 나온 순이익이 원가와 똑같은 지점, 즉 이익도 손해도 없는 지점을 ( e )라 한다. a, b, c, d, e 는? (5점)
10. 신입직원에
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