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관찰은 영유아 보육의 중심에 있어야 할 핵심적인 활동이다. 왜냐하면 관찰 없이는 아이의 진짜 모습을 제대로 이해할 수 없기 때문이다. 언어로 감정을 표현하기 어려운 영유아에게 관찰은 그 자체로 하나의 ‘번역기’ 역할을 한다. 아이가
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영유아 보육의 질과 효과성을 극대화해야 한다는 점이 중요한 함의로 도출된다.
Ⅲ. 결론
영유아 보육에서 아동 관찰은 아이들의 발달과 행동을 이해하고, 적절한 보육 및 교육 방안을 마련하기 위해 필수적이다. 아동 관찰의 주요 목적인 발
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보육기관 방문을 통해 관찰하며 이론과 현장의 연결을 체감했다. 표준보육과정의 5개 영역을 기준으로 관찰하니, 이론이 실제 환경에서 어떻게 구현되는지 구체적으로 이해할 수 있었다. 예를 들어, 신체활동 영역에서 영유아의 대근육 발달
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영유아의 행동 관찰, 영유아의 작업 표본, 부모와 유아에 대한 면담, 비디오나 사진 자료 등이 해당된다. 비형식적인 평가 방법으로는 관찰, 면접, 포트폴리오 수집 등 여러 가지 방법이 있다.
참고문헌
김상림, 한준아 외 저, 보육과정, 양서
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보육시설의 조력을 위한 워크샵- 보육시설하루 일과 계획 및 운영.
전남보육정보센터 조력워크샵
김동례. 평가인증 조력. 월간유아연재 자료. (일일보육계획, 영유아 관찰편)
김태희 역. 유아를 평가하는 6가지 간단한 방법
김희진,박은혜,이
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