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즈하라 준 같은 선생님들이 많이 탄생되고, 그런 선생님들을 열렬히 사랑하고 존경 할 수 있는 풍토가 우리 학생들 사이에서도 많이 퍼졌으면 좋겠다.
또, 우리들이 진정으로 원하고 바라는 학교 생활, 교육방침이 하루빨리 개선될 수 있다면
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아라는 딱지를 달지언정 하고 싶은 말은 하는 아이들이었기에 느껴지는 감정이었다. 최근에 쇠고기 수입을 반대하는 촛불집회에 참여하는 사람들 중에는 청소년층이 많이 포함되어 있다고 한다. 입시지옥에 살고 있지만, 이 아이들은 하고
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지금, 저마다 각각의 입장에서 다르게 방어하고 혹은 이러한 상황에 대해 회의를 느끼고 반감을 품기도 하다. 그러나 적어도 인격적 실력을 갖추었다면 초래되지 않았을 상황이라고 본다.
내가 언급하는 인격적 실력이라는 것은 결코 교사
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에 심으면 봄에 꽃이 피어 금방 시들어 죽은 후, 차나무의 비료가 되어 향기로운 차를 마실 수 있도록 도와준다. 고아명의 운명을 로빙화에 빚댄 건, 아마도 아명의 죽음으로 끝이 아님을 말하고자 했던 것일까. 비록 세상의 부조리가 한 아이
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함께 즐길 수 있는 아동극으로서 청소년들 연극에서 애용되는 레퍼토리이다. □ 제 목 :
□ 총 페이지수 : 13.
□ 목 차:
제가 적은 딥스 독후감과 다른 사람의 딥스 독후감
유아 교육
나의 라임오렌지 나무에 대한 것
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는 사건
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치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행복
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그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌려
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도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독자
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 가격 : 1,000원
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