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한다. 이러한 시각은 우리와 관계하는 모든 사람에게 우리가 최대한의 성의를 가지고 나아갈 수 있게 해준다. 모리가 그러했듯이, 한 사람 한 사람을 생의 마지막 날에 마주하듯이 대해야 한다. 이것이 사랑의 핵심이다. 이로써 사랑은 사랑하
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머물러 있는 것만이 행복한 것만은 아니다. 나이를 먹어감에 따라 가지는 추억. 그 추억들로 나는 22살
30살 50살 될 수 있다는 것을 생각할 수 있게되었다.
쪽수
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한 질문에 대한 고민과 고찰은 할아버지가 돌아가신 후 일주일도 되지않아 대학 수학능력 시험을 앞둔 나의 머리 속에선 서서히 사라졌다.
시간은 흘러 지금 내 손에는 “모리와 함께한 화요일”이란 책이 있다. 할아버지가 돌아가신 후 6년
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치열하고 각박하게 살아왔던 내 삶을 반성해보고 그리고 내가 얼마나 더 발전하고 변화할 수 있을지 시험 해 볼 생각이다. 이 책은 정말이지 사막의 단비 같이 내 인생에서 잊혀지지 못할 필독서 중에 하나였다고 자신있게 말할 수 있다.
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한 몸과 내 한 영혼만을 정리하는 것으로 사용하지 않을 것이다.
모리 교수의 줄어드는 초라한 몸 안에서 죽음의 씨가 느껴지는 냉엄한 현실에서도 주위 사람들에게 밝은 기운을 전하려는 인내심과 곱고 우아한 삶에 존경을 표하며 감상문을
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될 것이다.
사람은 영원히 살 수 없고, 누구나 다 죽는다는 것을 당연히 알면서도 죽음을 맞이하는 당사자나 주변 사람들에게는 죽는다는 것을 받아들이고 인정하는 것은 역시 쉬운 일이 아니다.
나는 호스피스 대상자와 가족이나 다른 주변
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었던 것과는 다르게 다가오는 책의 내용에 신기함을 느낀다. 책을 읽으며 죽음이라던지 행복, 인생의 의미 등 어쩌면 사춘기 청소년이 고민 할 법한 주제에 대해 이전보다도 더 깊게 생각하는 나의 모습에 ‘주책이다’라는 실소도 나왔지만,
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이 책은 나에게 간호사로서 곧 죽음을 앞둔 환자들을 대하면서 어떠한 마음가짐을 가져야 할지를 다시 한 번 생각해 보며 나름대로의 해답을 찾도록 하는 기회를 마련해준 것 같다.
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영원한 나의 캡틴으로 남을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
* 모리와 함께한 화요일, 미치 앨봄 저, 세종서적, 2002년,1998년 < 노인복지론 - 모리와 함께한 화요일 읽고 감상문 쓰기 >
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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함께 삶을 나누는 교사가 되고 싶다. 모리교수는 이런 나의 변화된 다짐에 확신을 주었다. 감화를 주는 교사, 이것이 바로 영혼을 담아 업으로서의 교사로 살아갈 수 있는 길이다. 내가 꿈꾸는 교사가 되기 위해 모리 교수가 강조한 죽음에 대
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