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한다면, 이 세상은
훨씬 더 좋은 곳이 될 것 입니다 ＂
선생님은 숨을 들이쉬고,
평소에 좋아하는 구절을 덧붙였다.
＂서로 사랑하지 않으면 멸망하리.＂
- 미치 앨봄의 <모리와 함께 한 화요일> 중에서
사랑을 이루는 삼각형 중 오늘의
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우리에게 주는 메시지는 무엇이었을까?
모리 교수는 우리가 대수롭지 않게 여겼던 것들의 소중함을 다시금 생각하게 해주었다. 또한, 무심코 지나버렸던 일, 쳇바퀴처럼 굴러가는 반복적인 일상, 성공이라는 말에 떠올린 헛된 희망들과 의미
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지 말고, 학생들에게 바른 인성을 키워줄 수 있도록 노력해야 하겠다.
물론 그러지 못한다는 것을 잘 안다. 이미 저질러진 일을 되돌릴 수는 없다. 이미 지나간 삶을 되돌릴 수는 없다. 하지만 선생님이 내게 가르쳐준 게 있다면 바로 이런 것
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- 오체불만족
- 칭찬은 고래도 춤추게 한다
- 단테 <신곡>
- 똥살리기 땅살리기
- 박경리의 토지
- 조정래 태백산맥
- 선인들의 공부법
- 모리와 함께 한 화요일
- 가시고기
- 나의 라임 오렌지 나무
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한다.
▣ 차시예고
다음 시간에는 ‘스와니 강’에 대하여 배우도록 하겠습니다.
2'
활동지
3
판서 계획
정간보
2011년 6월 14일 화요일
단 원: 4-(1)떡 노래
학습목표:자진모리 변형 장단을 표현할 수 있다.
가사와 말 붙임새를 바꾸어 노래 부를
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누구나 만나게 되는 문제들에 대해 모리 교수님이 전하는 메시지는 분명하다. 각자의 삶이 얼마나 아름답고 진지한 것인가를 깨닫는다면 그것이 바로 행복이고 성공이라는 것이다. 나는 아직 모리 교수님으로부터 배운 교훈들을 실천할 기회
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한 존재가 아니다는 것을 아는 순간 우린 무수히 많은 감사의 대상을 찾을 수 있는 것이다. - 시크릿을 읽고
- 여자라면 힐러리처럼을 읽고
- 모리와 함께한 일요일을 읽고
- 마시멜로이야기을 읽고
- 오만과편견을 읽고
- 누가 내 치즈
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정과 느낌을 보여줄 수 있으므로 나를 드러내고, 내 존재감을 표현할 수 있으니까. 인생에 자신의 존재 감을 느낄 수 있다는 건 행복한 것이다.
8. 인생에서 ‘너무 늦은 일’ 따윈 없다는 걸 다시 한 번 깨달았다. 너무 늙어 서, 해도 안되니까
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[독후감][행복한 인문학을 읽고](행복한 인문학 줄거리, 행복한 인문학 독후감, 행복한 인문학 느낀점, 행복한 인문학 감상문, 행복한 인문학 내용, 행복한 인문학 요약, 행복한 인문학 서평, 행복한인문학)
[독후감][행복한 인문학을 읽고](
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한 지붕 아래서 서로 모르는 가구가 독립된 주거공간에 살면서, 식당과 현관 등은 함께 사용하는 집합주택(collective house)인 ‘칸칸모리’. 저출산 고령화가 진행되는 일본에선 각자 프라이버시를 지키면서도 연령이 다른 여러 가구가 공동의
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