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코치’ 와 같이 인간적으로 진정한 마음과 열린 눈으로 다른 사람과 대화는 사람이 되고 싶다는 생각을 했다.
부디 내가 이 책에서 받은 느낌을 오랫동안 잊지 않았으면 좋겠다.
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것일지도 모른다는. 문득문득 이런 식으로 책이나 다른 사람을 통해서 미래의 나는 현재의 나에게 이야기 하고 싶은 것인지도 모른다. 좀더, 나답게 살라고 말이다.
참고문헌
<모리와 함께한 화요일>, 미치 앨봄, 세종서적, 2002
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힘겹게 한다.
이렇듯 모리교수는 죽음에 대해 부정적인 것으로만 받아들이는 것이 아니라 그 죽음을 어떻게 받아들여야 할 것인지 또 어떠한 삶을 살아가야 하는지에 대해 말하고 있다. 어떤 삶을 살아가는 것이 좋은 것인지 아니면 나쁜 것
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후 수영을 하러 다녀 온 뒤 찾아온 친구들과 맛있는 점심식사를 하고 산책을 한 후 저녁은 오리 고기를 먹고 남은 저녁은 지칠 때까지 춤을 춘 뒤 깊고 달콤한 잠을 자겠다고 답한다. 생각보다 소박하고 평범한 하루에 미치는 당황했다. 하지
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있게 될 것이다.
사람은 영원히 살 수 없고, 누구나 다 죽는다는 것을 당연히 알면서도 죽음을 맞이하는 당사자나 주변 사람들에게는 죽는다는 것을 받아들이고 인정하는 것은 역시 쉬운 일이 아니다.
나는 호스피스 대상자와 가족이나 다른
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것에는 집착하지 않는 지혜가 있어야 한다. 이것이 얼마나 힘든 일인지 알기에 그를 닮고 싶다. 아니, 확실히 말하자면 그의 행복한 죽음을 닮고 싶다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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.“
4. 문학/역사/철학 등 인문분야에 대한 고민과 성찰을 통하여 통찰력/상상력/창의력 등을 향상시킨 경험에 대해서 서술하시기 바랍니다. (최소50자~500자 제한)
“고전인문 독서 토론회를 통해 통찰력을 기르다.”
5. 면접기출문제
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것이라고 추정됩니다.
저자/역자
출 판 사
도 서 명
모리와 함께 한 화요일
얼마 전, 친한 선생님의 죽음으로 이 책을 다시 찾게 되었습니다. 누구보다 학교를 사랑하고 학생을 사랑하셨던 분인데, 무리한 학교 수업으로 당신의 건강을 살피지
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모리교실의 아이들을 담당하는 대구 카톨릭대학교을 다니는 자원봉사자가 한명 더 있었는데 그 봉사자는 화요일날 그 아이들과 수업을 진행한다. 그런데 우리는 3개월동안 그곳에서 봉사활동을 하면서 담당 복지사 선생님께서 간담회를 열
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함께 일했던 경험은?
15. 전공어로 노래를 불러보라. 1. 성장과정
“신념”
2. 성격
“강한 추진력”
3. 지원동기 및 포부
“다케다제약”
4. 기타
“모든 분야에 폭넓게 도전하라.”
“독서토론 동아리”
5. 면접기출문제
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