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모리가 그러했듯이, 한 사람 한 사람을 생의 마지막 날에 마주하듯이 대해야 한다. 이것이 사랑의 핵심이다. 이로써 사랑은 사랑하는 모든 사람을 가치있게 만들어주고 그들이 맺고 있는 관계를 빛나게 해준다. 그리하여 사랑은 마지막으로
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받아들이네.
그걸 당연시하면 안된다는 것을 알면서도 말야.\"
\"상반됨의 긴장은 팽팽하게 당긴 고무줄과 비슷하지.
그리고 대부분은 그 중간에서 살지.\"
\"사랑이 이기지. 언제나 사랑이 이긴다네.\" -모리와 함께한 화요일 中
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제자 관계가 점점 메말라가고 있는 요즘, 교사 스스로 참교육을 실천하는 것과 더불어 입시위주의 우리나라 교육현실이 점차 개선되어 학교가 아이들의 정신을 살찌울 수 있는 진정한 배움의 터가 되었으면 하는 바람을 가져본다.
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모리미치, 오늘날 교육철학의 과제, 한국교육철학학회, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 철학의 의미
Ⅲ. 철학의 대상
Ⅳ. 철학과 생철학
Ⅴ. 철학과 종교철학
Ⅵ. 철학과 교육철학
Ⅶ. 철학과 유가철학
Ⅷ. 철학과 공법철학
Ⅸ. 철학과 실
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놓았다. 다시 한 번 기회가 되면 또 읽어보며 나를 다독이고 새로운 생각을 하도록 만들어야겠다. 역시 이 책은 읽을 때 마다 눈물이 그렁그렁하도록 만드는 감명 깊은 책이다. 1. 간단한 줄거리
2. 내가 느낀 교육적 시사
3. 종합 결론
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교육대학원 석사학위 논문, 2005
김춘식외, 『건전장례문화 길라잡이』, 생활개혁범국민협의회, 2000
김현준, 『장사제도의 개선방향』, 한국장례문화학회발표자료, 2001
김학선, 『보험업법』, 도서출판 로이즈, 2004
김열규, 『메멘토모리, 죽음
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