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중요한 원인이다.
3) 방광, 장의 손상: 모든 개복 수술에는 이러한 내부 장기의 위험성이 따르는데, 특히 여러 차례 개복 수술을 받은 경우 장이나 방광이 유착되어 손상의 가능성이 증가한다.
4) 감염: 수술 후 피부 절개가 심한 경우 근막과
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간호학Ⅱ / 여성건강간호교과연구회 / 수문사 / 2016.02.15.
모성.여성건강간호학1,2 / Lowdermilk, Perry, Cashion 등 / 현문사 / 2015.02.10.
간호과정(비판적 사고를 적용한) / 김조자, 김영희 외 3명 / 수문사 / 2014.03.10.
간호진단, 중재 및 결과 가이드 / 반은
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간호학Ⅰ, 송경애 외(2018), 수문사
ㆍ 기본간호학Ⅱ, 송경애 외(2018), 수문사
ㆍ 여성건강간호 교과연구회(2018). 여성건강간호학2. 수문사
ㆍ 대한진단검사의학회
ㆍ 사진 모성간호학2 수업자료 활용, Vsim 실행 화면 활용
ㆍ 유엔-그린 한의원/yo
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모성간호학에 대해서 조금 더 알게 된 것 같다.
임상에 아직 실습을 나가보진 않았지만 사례 보고서를 작성하며 지식을 쌓아 임상 실습을 조금 더 수월하게 진행할 수 있을 것 같은 생각이 들었다.
Ⅴ. 참고문헌
드러그 인 포. www.duginfo.co.kr/in
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간호학 Ⅰ . 서울: 수문사.
성미혜, 정향미, 김영희, 양영옥. (2019). 근거기반 간호과정. 서울: 수문사.
박은영 외. (2016). 간호진단, 중재 및 결과 가이드 (p. 257260). 서울: 현문사.
여성건강간호교과연구회. (2016). 모성간호학 여성건강간호학 Ⅱ (제
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중요하다.
평가
1. 혈액검사 시 대상자의 백혈구 수치가 정상범위로 돌아왔다.
2. IV, Hemovac처치부위에 염증, 발진, 붓기 등의 이상증상이 나타나지 않았다.
3. 수술부위에서 염증반응이 나타나지 않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학 상, 하 (2010),
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조절이 안되면 주치의의 처방을 받아서 변비약을 복용하셔도 됩니다.
5. 복강경 수술후 샤워나 목욕은 바로 가능할까요?
▶ 샤워는 퇴원 후 바로 가능하고 샤워시에 수술부위에 물이 덜 닿도록 밴드를 붙이고 샤워 후에는 밴드는 반드시 떼어
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않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학 상, 하 (2010), 현문사, 신경림 외.
- 기본간호학 상, 하 (2011), 수문사, 송경애 외.
- NANDA 간호진단과 중재 가이드 (2006), 현문사, 김강미자 외. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
Ⅳ. 참고문헌
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중요하다.
평가
1. 대상자의 욕창점수가 정상점수(16점이상)로 회복되지않았다.
2. 대상자의 삼출물, 발진등의 양과 정도가 사라졌다.
3. 대상자의 알부민 수치가 정상으로 회복되지 않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학 상, 하 (2010), 현문사, 신경
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간호학 분야]에 대한 흥미와 높은 호기심은 제가 이 분야에서의 연구를 추구하고자 하는 핵심 원동력입니다. 예를 들어, [간호학 분야]의 중요성에 대한 이해나 이 분야에서의 선행 연구에 대한 흥미 등이 이에 해당합니다. 이러한 개인적인
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간호학 위주 + 성인/아동/모성 등 (Tip: 기본간호학이 가장 많습니다. 그러나 다른 것도 물어보니 준비 잘 하셔야 합니다. 우선 기본 간호는 철저히 알기. 물었을 때 모른다고 당황하지 말고 꼭! 더 공부하겠다고 말하세요. 딸기책도 보시길 권장
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간호학 위주 + 성인/아동/모성 등 (Tip: 기본간호학이 가장 많습니다. 그러나 다른 것도 물어보니 준비 잘 하셔야 합니다. 우선 기본 간호는 철저히 알기. 물었을 때 모른다고 당황하지 말고 꼭! 더 공부하겠다고 말하세요. 딸기책도 보시길 권장
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주시기 바랍니다.
6. [직업윤리] 공공의료인으로서의 직업윤리가 왜 중요한지 본인의 가치관을 중심으로 설명하시기 바랍니다.
+보훈병원 면접 족보(보훈병원 면접 기출 문제+면접 시 질문)
+보훈병원 면접 후기(보훈병원 간호사 면접)
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간호학과에 입학하면 간호학개론, 해부학 그리고 성인, 아동, 모성간호학 등 다양한 과목을 배우고, 실습수업을 통해 임상실습에서 필요한 과정을 학습하는 것으로 알고 있습니다. 저는 그 중에서 몸의 구조에 관심이 많기 때문에 해부학을
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자극을 받았다 하겠습니다.
하나 더 말씀드리자면은, 지역사회간호학 수업은 정신건강 문제를 단지 개인의 문제가 아닌 가족과 지역사회 전체의 문제로 인식하도록 시야를 넓혀주었으며, 지역사회 기반 중재의 중요성을 깨닫게 해주었습니
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