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실행연구(액션리서치)와 장이론
1. 기본개념
2. 장과 유의성
1) 장(field)
2) 유의성
3. 학습이론
1) 학습과정
2) 학습원리
4. 장이론의 특징
5. 주장내용
Ⅴ. 실행연구(액션리서치)의 사례
Ⅵ. 실행연구(액션리서치)의 활용
참고문헌
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2. 교육 내용 선정의 근거
3. 학습자 특성 및 요구 분석
4. 효과적인 지도 방법에 대한 고려 사항
5. 차시별 교육 계획의 수립
6. 특정 수업의 학습 목표 명시
7. 교수 및 학습 활동의 세부적 과정
8. 평가 및 피드백 방법
9. 부록 및
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바쳐서 모든 사람들이 더 잘 살 수 있다면, 우리는 그 사람을 희생시킬 수 밖에 없다 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 차시별 교수 학습 계획
Ⅵ. 교수-학습 모형
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
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수업 사태가 마련된 수업
5. 컴퓨터 및 인터넷을 기반으로 하는 웹기반수업
6. 학습 내용에 적합한 사고활동으로 창의적 문제 해결력이 신장되는 수업
Ⅴ. 교수설계의 사례
1. 주제선정
2. 주제 선정의 실제
1) 개발 목적
2) 주제 선정의 이
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수업장학
2. 동료장학
3. 자기장학
Ⅳ. 장학활동의 필요성
Ⅴ. 학교자율 장학의 방법
1. 임상장학의 방법
2. 동료장학의 방법
3. 자기장학의방법
4. 교내연수의 방법
5. 요청장학의 방법
Ⅵ. 학교 장학의 문제점
1. 자율장학의 문제점
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학습 도구를 통해 실험, 실측, 조작, 관찰 등 구체적인 활동을 할 수 있는, 그리고 이를 통한 창의적 사고의 경험을 제공할 수 있는 주제들이어야 한다
6. 학습 주제에서 수업과 평가는 상호보완적인 관계를 유지하면서 통합적으로 이루어져야
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⑥ 개인 홈페이지, 한진수와 함께하는 경제이야기, 1998 1. 단원명 : 4-1-2. 우리 시․도의 발전하는 경제
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재 연구
5. 단원별 지도 계획
6. 단원의 평가 계획
7. 본시 교수․학습의 실제
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2. 분류
3. 측정
4. 의사소통
5. 예상
6. 추리
7. 문제인식
8. 가설 설정
9. 변인 통제
10. 실험 수행
11. 자료 변환 및 해석
12. 모형 사용
13. 결론 도출
14. 일반화
Ⅴ. 제7차교육과정 초등학교 과학과의 성격
1. 학습 대상, 학습 과정 및 그
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실제
단 원
1. 가깝고 반가운 친척
장 소
-
차 시
2/3
소요시간
40분
학습목표
친척간의 생활을 반성해보고 친척끼리 화목하게 지내려는 마음을 가진다.
수업전략
최적 학습 모형
일반 수업 모형
학습 집단 조직
대집단 활동 → 개별 학습 → 대
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학습 단계
4. 직접 결합 경험 학습 단계
Ⅵ. 초등학교 체육과(체육교육)의 지도내용
1. 3, 4학년 지도내용
2. 5, 6학년 지도내용
Ⅶ. 초등학교 체육과(체육교육)의 지도방법
Ⅷ. 초등학교 체육과(체육교육)의 지도사례
1. 수업의 실제
2.
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