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모택동과 중국을 이야기하다/ 이중 지음/ 2002/ 김영사……………………………1p
<등소평> 등소평 리더십과 중국의 미래/ 김영화 지음/ 1995/ 문원……………………………4p
◆ 등소평의 리더십 성격
◆ 모택동과 등소평의 리더십 비교
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분이 아닌가 싶다.
문화혁명이라는 격변을 거치면서 중국 사회는 극심한 갈등을 겪었고, 목숨 걸고 함께 사회주의 혁명을 이룬 사람들이 다시 목숨 걸고 서로 이념 다툼을 벌였다. 그러나 갈등의 시기가 지난 후에는 모두 함께 살아남는 법을
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중국과의 관계를 강화해 나가기 위해서는 중국에 대한 이해가 필수적인데, 이에 대해 저자의 4가지 가이드라인이 참고할 만하다. 모범답안을 찾지 말고, 간접적인 지식에 지나치게 의존하지 말고, 속단하지 말고, 변화의 속도를 생각하라는
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중국도 관료사회지만 동북지방은 다른 지방에 비해 상대적으로 폐쇄적이고 낙후한 관료사회다. 하지만 개혁개방의 바람은 많은 관료들을 시장으로 몰았다. 관료주의에서 금전주의로 넘어가게 했다. 시장경제는 지속적으로 관념을 변화시켰
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트로이에 상륙한 그리스의 원정군은 바로 트로이와의 전쟁에 들어가야 했다. 처음으로 트로이에 상륙한 프로테실라오스는 트로이의 영웅 헥토르의 창에 맞아 즉사하였다. 이에 그리스군은 군사를 풀어 떨어진 사기를 끌어올리려고 하였으나
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중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
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중국을 진정으로 사랑했고, 자신의 이익과, 권력 욕심보다는 중국의 국가를 먼저 생각하고, 사랑했던 여성인 것 같다. ‘중국의 양심’, ‘중국의 기회주의라는 것과는 너무 무관하게 산 여인’
이라고 말하고 싶다.
□ 참고자료
① 논문<손
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태평천국운동...4
1.3 무술변법 ...4
1.4 의화단 사건 ...5
2. 송가황조 - 2.1 신해혁명...7
2.2 5.4운동 (신문학 운동) ...9
2.3 남북 의화와 중화민국의 수립 ...11
3. 난징난징 - 3.1 난징대학살 ...R
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중국어 교육 어떻게 할까』 한국문화사. 2005
윤종건. 『창의력의 이론과 실제』 원미사. 1994
윤길근 외 1. 『창의성신장을 위한 교육방법』 문음사. 2004
전성연 외 1. 『학습 동기』 학지사. 1999
박덕준 외 2. 『中國語 Ⅰ』정진출판사. 2003
전효
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(주)에이치에프메탈무역에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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중국에 대해 관심을 갖기 시작한 것은 작년 여름, 학교에서 단체로 가는 중국어 실습을 통해 중국 남경에 약 5주정도 갔을 때부터입니다. 중국 본토에 가서 중국인들과 직접 이야기 해보는 것도 무척 설레었지만, 정작 제가 중국에 대해 깊게
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현대 사회에서는 느끼기 힘든 정을 느낄 수 있을 것 이다. 이들의 이야기를 통해 사람들이 다른 사람을 좀 더 생각 해 주는 마음을 기를 수 있으면 좋겠다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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중국어로 된 관광책자를 만들어서 설명해주었습니다. 이러한 과정에서 의미 없이 지나갔던 곳도 다시 한번 관심을 가지게 되었고 함께 공유할 장소가 많아졌습니다.
이후 우리가 함께 모일때면, 예전의 즐거웠던 추억을 이야기하고, 행복한
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중국어 공부의 끈을 놓지 않아 정말 회사에 필요한 인재가 될 수 있도록 자기계발에 꾸준히 힘쓸 것입니다.
첫 스타트는 남들에 비해 다소 늦었을 수도 있습니다. 하지만 내 일에 대해 자부심을 느끼고 흥미와 재미를 가질 수 있다면 언제든
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것에는 집착하지 않는 지혜가 있어야 한다. 이것이 얼마나 힘든 일인지 알기에 그를 닮고 싶다. 아니, 확실히 말하자면 그의 행복한 죽음을 닮고 싶다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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