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정책의 발달
Ⅲ. 고등학교 평준화 정책에 대한 논의
Ⅳ. 고등학교 평준화 정책의 성과 분석
1. 평등이념의 구현
2. 정책 목표의 달성 측면
3. 고등학교 교육의 다양화 및 수월성
Ⅴ. 고등학교 평준화 제도를 보완 과제
Ⅵ. 결론
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과학 교육과 3조
김지수, 라경미, 박은경, 박찬영
오현호, 이재형, 이주범, 임종현 [ 그들은 어떻게 서울대에 진학하게 됐나 ]
● 왜 서울대 신입생인가
● 교육의 불평등이 심화되고 있다
[ 교육의 기회균등이란 무엇인가? ]
● 평등은
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수설계
교수이론(Teaching Theory)
교육공학(Educational Technology)
교육공학(Educational Technology)과 수업공학(Instructional Technology)
교육체계
교육체제(Educational Systems)
교육통계(Educational Statistics)
교육투자론
교육투자효율분석(ROI Return On Investme
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수도 있겠으나 본 연구를 수행하면서 얻은 행정개혁의 일환으로서의 전자정부와 G4C시스템에 대한 정보를 동 수업을 듣는 학생들에게 소개하고 문제인식을 함께 할 수 있도록 정보를 제공해준다는 면에서 본 보고서의 의의가 있다고 할 수 있
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과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 일탈행동 예방 및 발달
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수 있도록 하기 위하여 지속적인 노력이 필요하며, 현행 입시위주의 진학 지도 중심에서 벗어나 인성교육을 통한 진로지도가 이루어져야겠다.
참고문헌
김영희, 준학교 진로교육의 실천적 지도방안, 교육과학연구원 21회 교육연구 논문
김충
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접근되어야 한다.
*참고문헌
-고교평준화 제도 및 자립형 사립고 도입에 관한 조사 연구
수록페이지 47~91 장현석 이수진 전은지 학생학술연구 논문집 : 계명대학교 제8집
-http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=11&dir_id=1103&docid=393365
-http://kin.naver.c
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과학종합연구소
최갑록, 2004, 일본 역사 교과서 왜곡에 관한 연구 : 근대사 관련 기술을 중심으로, 영남대 교육대학원
-참고 사이트
안티 일본 왜곡교과서 http://www.antischoolbook.com/
우리역사 바로알기 시민연대 http://www.historyworld.org/
아시아평
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접근효율성의 Model
5. 사회복지서비스 전달체계의 이용과정
6. 우리나라 사회복지 전달체계의 현황과 문제점
7. 우리나라 사회복지서비스 전달체계의 개선방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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선행되어야 한다
2) 학생들의 적성과 소질을 도외시한 진로결정 개선 및 올바른 방향 제시
3) 충분한 진로상담으로 학생 개인에 대하여 파악하여 진로결정에 도움
4) 많은 프로그램과 자료를 이용하여 학생들의 정확한 진로방향 제시
5) 교
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