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역평생교육정보센터, 공주대학교평생교육원, 2004.
양병찬 외, 지역과 함께하는 학교 사업 운영 모형 개발 연구, 공주대학교 교육연구소, 2008.
이규환.최정숙, 지역사회와 교육, 한국방송통신대학 출판부, 1998.
이현숙, 학교도서관의 학부모
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역량기반교육’이다
Ⅳ. 참고문헌
윤종혁 외(2016). OECD ‘교육 2030: 미래 교육과 역량’을 위한 현황분석과 향후 과제. 한국교육개발원.
김언진(2012). 보육교사의 핵심역량 구성요인 분석에 기초한 보육교사 교육과정 모형 탐색. 강원, 한국 : 강
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단계
[그림 4] 대상영속성 발달
[그림 5] 피아제의 세 산 모형실험
[그림 6] 보존성 개념 실험
[그림 7] 유목포함 개념
[그림 8] 피아제이론과 수학학습지도
∏. 폴리아(Polya)의 문제해결 학습
[그림 9] 폴리아(Polya)
[그림 10] 비약
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역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성차를 지지하는 이론적 모형(길리건
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단계로서 매우 중요하다. 청소년들은 자신이 속한 친밀한 또래 집단에서 성의식을 습득하고 내면화한다. 하지만 그들이 미숙하고 왜곡된 성의식과 젠더관을 가지고 있더라도 기성세대가 개입할 여지는 많지 않다. 무엇보다도 시간과 노력,
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모형 및 예시 도구 개발, 한국교육개발원
김용환 외(2000), 체육교수법의 이론과 실제, 양서원
고흥환(1988), 체육의 측정 평가, 서울 연세대학교 출판부
교육부(1982), 체육교육, 장학자료
권대훈(2008), 교육평가(2판), 학지사
윤명희(1997), 체육과 교
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역 정체성 확립을 통한 상권 활성화 방안 연구, 호남대학교, 2010
조현수 : 살아있는 상권을 잡아라, 굿인포메이션, 2007
최장호 외 1명 : 중심시가지 상권 활성화를 위한 정책과정모형 수립에 대한 연구, 한국유통학회, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상
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S. and Sachs, J. (1998), "The onset of the East Asian financial crisis", NBER Working Paper, no. 6680. 1. 머리말
2. 금융위기 이전의 동아시아 경제
3. 주류경제학의 금융위기 해석과 그에 대한 비판
4. 케인즈와 포스트 케인지언 전통의 금융위기 해석
5.
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S. and Keefer, P. 1997. "Does Social Capital Have an Economic Payoff? across-country investigation" The Quarterly Journal of Economics.
Putnam, R. 1993a. Making Democracy Work : Civic Traditions in Modern Italy , N.J .: Princeton Univer sity Press. 안청시 외 역(2000), 『사회적 자본과 민주주의』, 서
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모형 개발 연구, 교육과정 후속지원 연구과제 답신 보고서, 2002
◈ 한국교육과정평가원, 일반계 고등학교 선택중심 교육과정 편성·운영 방안 연구, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선택중심교육과정의 의의
Ⅲ. 선택중심교육과정의 원칙
1. 제7차 교
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