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S. 바흐, 서울 : 한양대 대학원
엘리야, 홍정표 역(1996), 멘델스존, 서울 : 호산나 음악사
이은복(2007), 멘델스존의 ‘환상곡 op.28’에 관한 연구
홍정수 외, 음악학, 심설당
홍정수·김미옥·오희숙 공저(1996), 두길 서양 음악사, 나남출판 Ⅰ.
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모형과 실제, 새국어교육 61호, 한국국어 교육학회
이경화(2000), 학교교육으로 매체 언어를 실행하는 방안, 한국어문연구 제9집
이익섭(1994), 사회 언어학, 민음사
윤여탁(2008), 매체언어와 국어교육, 서울대학교출판부 Ⅰ. 매체언어의 개념
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모형의 타당화 연구, 교육학연구 36
윤정일(1995), 한국의 교육정책, 서울 : 교육과학사
이철수(1998), 교원의 단결권, 한국노동법학회, 노동법학 8호
한만길(2004), 교장임용제도의 다양화 방안, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원(교사)의 윤
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역.(1994). 프로이드 심리학입문.Calvin S. Hall 저.서울:홍신 문화사
9) 김충기,김현옥 공역.(1993). 상담과 심리 치료의 원리와 실제.Gerald corey 저.
Theory and practice of counseling and psychotherapy.서울:성원사 1. 인간중심상담이론
2. 정신분석적 상담이
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s sociales de sant , Paris, INSERM - La D couverte, 2000.
MARUANI Margaret, Les nouvelles fronti res de l'in galit . Hommes et femmes sur le march du travail, La D couverte, coll. Recherches , 1998; Travail et emploi des femmes, La D couverte, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프랑스 여성의 권리와
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모형 개발 연구, 교육과정 후속지원 연구과제 답신 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선택중심교육과정의 의의
Ⅲ. 선택중심교육과정의 과목선택
Ⅳ. 선택중심교육과정의 심화선택과목
1. 전통윤리
2. 화법
3. 작문
4. 문법
5. 문학
6. 한국지리
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역(2001), 다중지능-인간 지능의 새로운, 김영사
▷ R.J Sternberg·D.K.Datteran(1998), 지능이란 무엇인가?, 상조사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 다중지능이론(MI이론)의 정의
Ⅲ. 다중지능이론(MI이론)의 특징
Ⅳ. 다중지능이론(MI이론)의 영역
1. 논리-수학적
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s Korean ①」, 랭기지플러스
김광해(1993), 「국어 어휘론 개설」, 집문당.
성균어학원(2004), 「배우기 쉬운 한국어 ①~⑥」, 성균관대학교 출판부
원명옥 역(1998), 「어휘론의 이론과 응용」,한국문화사
임지룡(1992). 「국어 의미론」, 탑출판사
木
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역, 자원봉사 : 사랑의 공동체, 서울 : 희성출판사, 1989.
남미애, "우라나라 자원봉사활동 체계모형개발에 관한 연구", 부산대학교 박사학위논문, 1997.
대구광역시 청소년 자원봉사센터, "활동터전에서 본 청소년 자원봉사", 1996.
부산광역시, (초
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역상의 개념 교육행정의 영역은 포괄적이며 확고하고 짜임새 있는 외연을 이루고 있다.
교육경영 영역은 과정별 영역으로 의사결저, 계획, 조직, 의사소통, 영향력, 조정, 평가 등을 내용별 영역으로 조직의 운영, 장학, 교육내용, 교직원 및
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