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모형
3. 수업 영역에서의 통합
4. 완전통합을 지향한 학습도움학급 개념과 모형
1) 장애 영역별 학습도움학급
2) 장애 영역 통합 학습도움학급
3) 비분류적 학습도움학급 프로그램
4) 특정 기술 중심의 학습도움학급 프로그램
4. 통합교육의
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단계를 조절한다.
참고문헌
특수교육실태조사서(2004~2008)
조인수(2002). 전환교육과 서비스. 대구대학교출판부
tredu.org (전환교육연구)
김충기. (1995). 미래를 위한 진로교육. 서울 : 양서원.
박미화(2002a). 전환교육 개념 변화와 모형 비교. 중복지
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모형은 하나의 보기이므로 수업 전 개시 교사의 창의성과 융통성이 요구된다.
도덕적 문제알기→관련 규범찾아보기→모범 행동 알아보기→ 실천 동기강화
「도덕적 문제 알아보기」에서는 수업을 진행시키기 위한 준비 및 도입 단계이다.
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역할의 비교』, 임연화 외
『놀이치료자 훈련 모형 개발을 위한 이론적 탐색』, 송영혜 저
『놀이치료』Garry Landreth 저 유미숙 역 2009 학지사
『현장중심 놀이치료』 이 숙, 최정미, 김수미 공저 2007 학지사
『아동상담 이론과 실제』 김춘경 20
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전통합교육의 실천 (OECD 8개국 조사 연구);양서원
박재국(2005)장애유아 통합교육;서현사
김은경(2001), 교회학교 통합교육 모형연구, 부산장신논총, 1, 158-185
마주리(2001), 특수교육의 이해, 서울:교육과학사.
박효순(2003), 설문방법에 따른 초등학
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역(2012), 사도 바울의 신비주의, 한들출판사
▷ 유래성(2011), 사도행전에 기록된 사도들의 설교에 대한 비교분석, 안양대학교
▷ 윤의섭(2006), 사도에 관한 법적 고찰, 서경대학교사회과학연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사도의 의의
1. 부르심
2. 세
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역 접근성이 건축물 개발밀도에 미치는 영향. 국토계획 제49권 제3호
손의영, 김재영, 정창용, 이종훈(2009). 역세권을 반영한 도시철도 역별 수요추정 모형 개발. 대한교통학회지 제27권 제2호.
신기철(1992). 제3기 지하철계획수립. 한국건축문화
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전통시장 상인역량강화를 통한 시장활성화 효과 분석 : 수원 못골시장 사회적기업 활용을 중심으로 = Effect of traditional market revitalization using Merchant\'s empowerment of traditional market : focusing on the application of social enterprise in Suwon motgol market, 서울시립
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모형을 활용한 외국어고 정책 분석」교육행정학연구
한형근(2017)「문재인 정부의 교육정책 방향: 형평성과 수월성」21세기정치학회 자유공모 패널
홍지영(2010)「교육 이슈의 TV 뉴스 보도에 대한 비교 연구」중앙대학교 신문방송대학원 석
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역사적 배경
⑵ 정보이용교육의 영역
3.정보이용교육 프로그램의 종류
⑴ 인쇄물 안내자료/온라인 도움화면(publications/help guides)
⑵ 온라인 자습(online tutorial)
⑶ 정보검색용 단말기-키오스크(information kiosks)
⑷ 도서관 견학(tours)
⑸ 참고
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