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모형과 프로그램 사례의 개발 보급
창의적 체험활동의 효과적인 운영을 위해서는 단위 학교에서 참고해 볼만한 다양한 창의적 체험활동 편성 운영 모형과 교육 프로그램 사례를 개발하여 보급하는 것도 중요하다. 단위 학교에서는 이를 토대
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협동, 예절, 베려, 준법, 애국애족, 평화통일, 자연애의 도덕성 덕목을 추출하였다.
유아인성덕목을 적용할 때 고려해야 할 점은 덕목을 중으로 유아 인성교육의 실제는 아동중심, 활동중심, 놀이중심으로 교육과정에 통합하여 전개되어야 한
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모형의 개발, 한국컴퓨터교육학회
정세영(2001) - 초등영어교육의 효과적인 방안, 연세대학교 Ⅰ. 2001년(2000년대)의 교육사업
1. 초?중등학교 교육정보화의 활성화
1) 7차 교육과정 운영에 정보화 교육 강화
2) 정보교육 물적 기반 확충의 지
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요소로서 자연과 더불어 존재하며 자연의 연관과 순환의 체계를 그 원리에 따라 이용할 수 있는 존재일 뿐이다.
- 생태학적 관점은 인간과 자연의 관계에 대한 대안적 관점으로서, 1970년대를 기점으로 자연과학의 경계를 벗어나 다양한 학문
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모형설계의 방향모색. 한국 무 용의 연구 제 1집.
신은영(2002). 창작무용학습이 유아의 시분(MOOD) 변화에 미치는 영향. 계명대학 교 대학원. 석사학위논문.
윤은영(2005). 유아 신체활동 프로그램의 개발 및 효과 : 대근육 운동능력과 신체 적 자아
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모형에 의한 수학학습장애학생의 선별 과정」특수교육연구 17권(2호)
박현(2007)「Touchmath 원리와 직접교수를 적용한 프로그램이 수학 학습장애 학생의 곱셈, 나눗셈 연산능력에 미치는 효과」단국대학교 대학원 석사학위논문
이새별(2010)「
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전개단계:시청각자료 관찰 및 사전 답사를 통해 자료 수집,
마무리단계:초등학교에 대한 이해를 통해 적응력을 높이고, 특징을 알아보기)
신문활용 교육
친구와 나의 같은 점과 다른 점 찾기, 친구 칭찬표 만들기
특기 적성교육
Sports 멀티미
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통합(Eye-Hand Integration)
6. 인지적 수행(Cognitive performance)
7. 인지적 음성언어(Cognitive Verbal)
8. 자조능력(Self-Help)
9. 사회성(Social)
10. 기록보관
Ⅴ. 언어교육(언어학습, 언어지도)의 지도
Ⅵ. 언어교육(언어학습, 언어지도)과 언어학
참고문
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모형의 구조와 작용에 대한 연구, 서울대 대학원, 1994
김대행 외, 문학교육원론, 서울 : 서울대학교 출판부, 2000
이원수, 아동문학전집 28권, 아동문학 입문, 서울 : 웅진출판, 1989
조동일 외, 한국문학 연구 입문, 서울 : 지식산업사, 1982
한홍석,
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circular reactions)/1~4개월
3) 2차적 순환 반응 단계(secondary circular reactions)/4~8개월
4) 2차적 순환 반응의 통합단계(coordinating secondary circular reactions)/8~12개월
5) 3차적 순환 반응 단계(tertiary secondary circular reactions)/12~18개월
6) 지적 결합과 표상의 단
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