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교수학습 모형 개발 및 교수학습 과정안 개발, 연구학교 보고서, 2001
◈ 류덕희, 음악 교수법, 정음사, 1985
◈ 박창훈, 합창지휘법, 장로회 신학대학교 출판부, 1999
◈ 윤양석, 음악형식론, 수문당, 1983
◈ 이경언, 초등학교 음악과 교수·학습방
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수업에 있어서 조력자 역할
- 비구조적 문제 제시역할
- 메타인지적 코치역할
- 과제에 대한 피드백 제공자 역할 1. 상보적 교수법
2. 앵커드 수업모형
3. 인지적 도제이론
4. 목표기반시나리오
5. 원격교육
6. 교수목표와 수행목표
7. 가
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모형의 과정
-다듬기 과정
-평가하기
-작품화하기
-협의하기
-인지적 도제에 의한 교수 학습 내용
사고 이양 과정 1 단계 (전략 훈련 단계)
사고 이양 과정 2 단계 (전략 활용단계)
자기 점검 단계 (협동적 대화와 자
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수업목표가 달성되었는지 확인하기 위해 빠진 사람이 없이 모두 각자 풀어보도록 분위기를 조성한다.
7‘
차시예고
다음 시간에는 광물의 여러 가지 성질에 대해 배우겠습니다.
여러 가지 실험을 해야 하므로 미리 교과서이 실험 내용을 읽어
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수업내용 소개
농구에 대한 질의응답
학습목표제시
농구의 변형게임인 넷볼을 실시하여 보다 많은 골이
나오게 함으로써 학생으로 하여금 흥미유발과 자신감 및 협동심을 발휘하도록 할 수 있는 게임.
≪ 사 진
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교수·학습 현상의 개념과 해석 모형, 제7차 수준별 교육과정, 2001
◈ 이인제, 국어과 교육과정 개발 방향, 교원교육 제 13권, 교원대학교 교육연구원, 1997
◈ 한국교육과정평가원, 국어과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료개발 연구
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교수학습과정안에 제시하였다. 운동교육은 심폐지구력 강화를 위한 줄넘기 운동을 하도록 하였다.
6. 참고자료
건강신념모형을 적용한 사무직 근로자의 근골격계질환에 대한 인식도 및 예방프로그램 요구도 조사 - 카톨릭대학교 보건대학원,
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실험 위주의 수업이기 때문에 ④기타
3. 과학교과에 흥미가 없는 이유는 무엇입니까?
①교과 내용이 어렵기 때문에 ②실험 내용이 어렵기 때문에
③강의 위주의 수업이기 때문에 ④실험 위주의 수업이기 때문에
4. 좋아하는 과학학습방법은
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수업 전략의 효용성과 필요성은 많은 현장 교사들이 인식하고 있지만, 수업에서그리 많이 사용되고 있는 모형은 아니다. 이는 다음과 같은 요인들로 인해 현장적용에 문제가 따르기 때문이다.
그 요인들은 교육과정과 교수-학습자료의 요인,
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교수학습모형
1. ICT활용 일반모형
2. 문제해결 학습모형
3. 프로젝트 학습모형
4. 역할놀이 학습모형
5. 개념획득 학습모형
6. 협동 학습 모형
1) 자율적 협동학습(Co-op Co-op)
2) 과제분담 협동학습(Jigsaw)
7. 문제 중심 통합 학습(PBL)모형
8. 토
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