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학습자지원시스템
1. 학습자에 대한 튜터의 지원 관리
2. 동료집단 지원 관리
1) 집단형성
2) 집단 기능 돕기
3) 멘토르(mentor)의 지원 관리하기
4) 자료 지원관리하기
Ⅶ. 인터넷교육(온라인교육, 인터넷교육)의 교수학습체제
1. 강의모형
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학습장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 수개념형성활동
1. 수카드 놀이
2. 수 세기
3. 1대1 대응조작
4. 대등 집합
5. 원소수의 대소비교
6. 0～5 개념 형성
7. 순서수 이해
8. 6～9 이해
9. 9이하의 수 계열
10. 합성과 분해
Ⅳ. 학습장
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학습 모형-기능모형
2.1 협동학습 모형
2.2 경험학습 모형
3. 초등 사회과 교수 학습 방법-교수 학습 방법의 전제
3.1 디지털 시대 사회과 교수 학습 방법
3.2 디지털 시대 사회과 교육 방향
3.3 사회과 교육과정 변화와 교수 학습 방법
3.
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학습자의 지각을 재 정의했고, 복잡한 학습과정을 이해하기 위한 틀을 우리에게 제공해 왔다. 수학적 지식, 학습자 그리고 학습하는 것에 대한 우리의 개념에 이들 변화는 전통적인 교수 모형의 수정을 제기한다. 즉 강의-시범 모형에 대안적
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개념과 기술) : 신승녀 저, 2015, 창지사 미술치료의 개념
I. 미술치료의 개념과 의의
II. 미술치료의 입장과 장점
1. 미술치료의 입장
2. 미술치료의 장점
III. 미술치료의 개념적 모형
1. 접근이론 중심
1) 정신역동적 접근
(1)
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학습력을 기르는 열린 학습 방법, 광주 : 영문화사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생중심수업(학습자중심수업)의 개념
Ⅲ. 학생중심수업(학습자중심수업)의 구성요소
1. 의미있는 학습 과제 제시 (도입단계)
2. 과제해결을 위한 활동 기회와 환경
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학습자료는 공동으로 사용한다.
10. 학습과제 제시 때 공동협력토록 함
가정에서의 과제 부과 -주간선택과제, 사회 전문가수업 시 사전조사 등
학교수업시-모둠별 신문제작, 관찰, 조사활동 등
11. 짝활동 강화
우수아가 학습이 떨어지는 아동
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학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원
이태욱·유인환·이철현(2001), ICT 교육론, 형설출판사
함영기(2004), ICT 활용 교육 효과 평가 방법 제안, 즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교
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학습 및 조건화
4. 자기조정 및 자기효능
1) 자기조정
2) 자기효능
5. 관찰학습의 전형
1) 고전적 대리적 조건형성
2) 동시학습전형
3) 무시행학습전형
4) 동일시전형
5) 직접모형전형
Ⅴ. 반두라 사회학습이론의 과정
Ⅵ. 반두라 사회학
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개념
2. 정보 리터러시 개요
1) 정보 리터러시 개념
2) 정보 리터러시 구성 요인 및 내용
3. 디지털 리터러시 개요
1) 디지털 리터러시 개념
2) 디지털 리터러시의 영역
4. 스마트미디어 환경에서 정보 리터러시와 디지털 리터러시를 높이기
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