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서의 네트워크는 분산형으로 다양한 목적을 수행하는 수평적 구조로 여러 개의 역할을 수행할 수 있다.
IV. 방송 통신융합의 국내현황과 전망
방송과 통신이 융합의 개념을 종합해보면, '정보통신 기술의 발달과, 서비스의 개발, 규제의 완화
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교육
3) 교통과 물류
4) 가정
5) 도시
6) 생활 속 RFID/USN
5. RFID/USN 문제와 개선점
1) 기술적 한계
2) RFID/USN의 사회 윤리적 문제
가) 개인 사생활 침해
나) 데이터보안
다) 감시사회의 도래
라) 윤리문제
3) RFID/USN의 개인정보 침해 사례
가)
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과 채팅을 이용하여 이야기해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
ICT 활용 교수- 학습 지도안 자료집 ,한국 교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net
V. 토의하기
1. 정보 통신기술
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정보통신기술을 어떻게 효과적으로 접목하느냐에 달려있다. 사회복지정보화는 수요자들이 필요로 하는 정보와 서비스가 다양할 뿐 아니라, 수요자에 따라 이용수준과 이용목적이 다르다는 특성을 가지고 있다. 이와 동시에 사회복지 수혜자
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통신연구원
○ IMT-2000의 지적재산권(IPR)분쟁과 의미(1999) Ⅰ. 서론
Ⅱ. IMT-2000의 사업 개요
Ⅲ. IMT-2000의 발전 배경
Ⅳ. IMT-2000의 특징
Ⅴ. IMT-2000의 서비스 진화
Ⅵ. IMT-2000의 국내외 동향
1. 국제 표준화 동향(기술 표준화)
2. 국내
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교육적 활용 역시 학습자들에게 도움을 주고 그들의 사고를 촉진하며 사고의 폭을 깊고 넓히는 하나의 방법으로 활용되어야 할 것이다.
세계적으로도 정보 교육은 단순히 컴퓨터를 사용하는 방법을 가르치는 것을 넘어 교과 수업에 ICT를 접
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방송매체, 단방향 유선TV, 정보전달 미디어 등의 대중참여기술은 정치적 찬반표시를 위한 수단이나 정책실행을 위한 지도자들의 감각을 세련되게 만드는 기능에 불과
→ 상호작용기술은 한 개인/집단의 메시지를 다른 개인/집단에 전달해서
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교육의 구체적인 목표라 할 수 있다.
또한, 자녀의 건전한 성장과 발달, 가정교육과 유아교육의 일관성 유지, 가정과 유아교육기관과의 상호 신뢰를 도모, 유아지도에 필요한 정보를 상호교환, 부모에게 자녀교육에 필요한 지식이나 기술의
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타이어(smart tire)
2) 지능형 자동차(smart car)
3. 유비쿼터스+기업=U-business
4. 유비쿼터스 +개인= U-Life
1) 맞춤형 소비 시스템
2) 보안 시스템
5. 유비쿼터스+가정=digital home
6. 유비쿼터스+병원=U-health
Ⅵ. 유비쿼터스 해외 기술전략
Ⅶ. 결론
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기술을 효과적으로 획득·관리·활용하기 위한 모든 경영지원 활동을 총괄하는 책임자이다
96.DBS(direct broadcasting by satellite)공중파에서 방송을 보내면 중계기를 통해 각 가정으로 계속적으로 전파가 퍼지고 난청지역에 다시 전파를 뿌려주는 위
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