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비교되어야 한다.
참고문헌
제 7차 과학과 교육과정과 2007년 개정 교육과정의 내용 비교, 권지영, 2009 1. 교육평가의 목적
2. 교육평가의 유형인 진단평가의 특징
3. 교육평가의 유형인 형성평가의 특징
4. 교육평가의 유형인 총괄평가의
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특징
3) 유망업종 창업 방법
2. 유행업종의 창업
1) 유행업종이란
2) 유행업종의 특징
3) 유행업종 창업방법(유행업종 단점 극복하기)
3. 창업 제외 사항
1) 포괄승계
2) 형태변경
3) 폐업 후 동종사업
Ⅵ. 소자본창업 과정
1) 업종이 먼저
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교육)의 교육성격
Ⅳ. 체육과(체육교육)의 동향
Ⅴ. 체육과(체육교육)의 내용체계
1. 체육과 내용 체계의 기본 원칙
2. 체육과의 내용 체계의 특징
Ⅵ. 체육과(체육교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 체육과(체육교육)의 평가
Ⅷ. 결론
참
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설명하였다. ‘평가의 활용’ 항목에서는 학생의 학습 성취도 향상, 교사의 수업 능력 향상, 그리고 학생의 적성 파악과 진로지도를 위하여 평가의 결과가 적극적으로 활용되어야 함이 서술되어 있다. 특히, 평가란 교육의 종결이 아니라 교
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형성평가
학습목표와 관련하여 교수방법 및 교재자체의 개선을 통해 교수-학습을 개선하고 증진시키기 위해
3) 진단평가의 기능 및 목적
① 출발점 행동의 확인
② 학습의 중복 확인
③ 학습곤란에 대한 사전 전략의 수립
④ 학습자의 정치(定
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