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교육기관에서 아무리 좋은 내용을 많이, 그리고 열심히 배웠다 하더라도 배운 것을 가정 혹은 사회생활과 같은 교육기관 이외의 실제상황에서 적절하게 활용하고 일반화시킬 수 없다면 그 교육의 효과는 당연히 줄어들고 그로 인해서 장애아
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배경과 성공방안”, 삼성경제연구소, 2002.11
강민형, “글로벌 M&A시장의 보아뱀, 타타그룹”, 삼성경제연구소, 2009.7
김태용, 차근호, “글로벌 초일류기업 왜 지속가능성 경영인가?” 삼성지구환경연구소, 2004.9 1. 개요 ...........................
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통신방식
제 5장 GSM의 국제적 동향
Ⅰ. 범유럽의 GSM방식
Ⅱ. 전 세계 셀룰러 및 GSM 가입자 수 및 전망
제 6장 GSM의 기업에서의 활용
Ⅰ. GSM 및 UMTS의 사업추진 계획
Ⅱ. Release 99와 Release 2000의 내용
Ⅲ. 위치확인 서비스
Ⅳ. GSM 규격 승인
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외 이혼의 다양한 원인
(3) 이혼 증가의 배경
4. 이혼가정의 문제
(1) 부부가 겪는 문제
(2) 이혼한 부모의 자녀가 겪는 문제
5. 이혼가정을 위한 복지대책
(1) 이혼 예방대책
(2) 이혼 과정상의 대책
(3) 이혼 가정을 위한 대책
Ⅲ. 결론
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교육과정은 학교나 교사의 편의주의, 획일화를 지양하고, 학교마다 특색 있게 편성운영하는 것이 바람직하다.
라. 재량 활동 영역은 학생교사학부모의 요구, 학교 및 지역 사회 실정, 교육적 필요를 고려하여 정한다.
마. 재량 활동 학습 내용
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과 소화 기관의 관계, 야외 활동의 안전 등을 알고 이를 실천하는 태도를 기른다.
Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습방법
1. 교수학습의 기본 방향
체육과의 교수학습은 학습 목표를 성취하기 위하여 선정된 학습 내용을 학생들이 가
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내용이지만, 한 개인에게는 사회생활을 해 나가는 데 있어서 필요한 것이라고 할 수 있다.
둘째, 능력의 목표로는 ①자료의 수집 및 활용능력 ②공동생활에 참여하고 협동하는 능력 및 의사소통능력 ③지식을 발견하고 적용하는 능력과 ④오
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과, 재정경제부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. FTA(자유무역협정)란
Ⅲ. 한칠레 FTA(자유무역협정)의 배경과 경과
1. 한칠레 FTA 추진배경
2. 한칠레 FTA 협상경과
Ⅳ. 칠레의 경제 현황
1. 칠레의 농업과 과실산업 현황
2. 지역별 농업 특성
3. 신선과일
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교육학, 박영사
정원식 외(1999), 학국교육문제론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 북한의 영재교육
1. 영재교육에 대한 기본관점
2. 영재교육 발달과정
1) 공산주의 사상 도입기(1945～1950)
2) 전후복구와 공산주의 정립기(1950～1960)
3) 생산기술교육
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정보 탐색량에 관한 연구. 숭실대학교 대학원 박사학위논문.
이득연·최선경 (1994). 소비자의사결정 과정에서의 소비자정보 활용도 평가. 한국소비자보호원.
이은희 (1982). 소비자정보가 소비자의 구매의사결정 합리성과 만족도에 미치는 영향
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