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문제들을 진단해보고 하나님의 돌봄 아래서 치유와 회복을 통하여 진정한 정체성과 건전한 자아상의 회복이 시작되기를 나는 기대한다.
좋은 수업과 다시금 나 지신을 되돌아 볼 수 있도록 도움을 주신 교수님께 감사를 드린다.
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목회상담학적 접근 : 인지상담이론을 기초하여, 아세아연합신학대학교 신학대학원 목회상담학 석사학위논문, pp.1-141 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심적 상담이론
3. 인지상담이론
4. 3가지 이론
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자신이나 타인에 대한 이미지의 분열(splitting of self-image or image of others)
27. 행동 수준(action level)
28. 행동화(acting out)
29. 도움?거절 및 불평(help-rejecting complaining)
30. 수동 공격성(passive aggression)
Ⅵ. 정신분석 이론의 평가
1. 정신분석에 대한
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제기
B. 연구 범위
Ⅱ. 교육과정의 史的 고찰
A. 통일공과
B. 성서와 생활
C. 말씀과 삶
D. 부르심과 응답
Ⅲ. 각 공과별 비교 분석
A. 교육목표
B. 내용의 범위
C. 각 공과의 특징
D. 교수-학습에 관한 비교
Ⅳ. 결론
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목회상담.” 신학박사학위논문, 장로회신학대학교, 2004. I. 서 론
II. 자살에 대한 개념과 의미, 실태, 원인
1. 자살의 개념과 의미
2. 자살의 실태
3. 자살의 원인
1) 사회과학적 견해
2) 정신분석
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