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그런 것처럼 행동하기
역할놀이를 통해서 내담자는 자신이 어떤 역할을 할 수 있는 능력을 소유하고 있을 뿐만 아니라 현재의 자신과 전혀 다른 사람이 될 수도 있다는 것을 발견한다.
(5) 내담자의 스프에 침 뱉기
상담자가 자기 패배적 행
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상담자료
2. 청소년 대화의 광장 설문조사 자료
3. 교육부 통계 자료
4. 자녀 안심하고 학교보내기 운동 추진본부 통계자료
5. 한국교육개발원 통계자료
Ⅳ. 왕따(집단따돌림) 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅴ. 왕따(집단따돌림)현상
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인격
◎ 페르조나
◎ 아니마/아니무스
◎ 그림자
◎ 자기(self)
◎ 자아(ego)
■ 콤플렉스(complex)
● 등장 배경
● 콤플렉스의 형태
● 콤플렉스의 내용과 작용
● 콤플렉스의 종류
■ 심리학적 유형론
● 태도
● 인간
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성적 발달
남아의 성 발달에 따른 반응
여아의 성 발달에 따른 반응
청소년의 행동과 심리 변화
신체상
성역할 정체감
친밀감과 이성교제
청소년기의 인지적 발달 특성
1) 인지발달
2) 영성발달
3) 도덕성 발달
청소년기의 사회
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그 산하에 청소년성문화, 청소년폭력 및 학교복지, 청소년가정교육, 청소년가출 및 아동학대, 청소년건강 및 약물, 청소년 시설 및 업소, 청소년 문화 및 매체의 정책자문 위원회를 두고 있으며, 위원회의 사무를 처리하기 위하여 사무국이 있
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