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목회는 이런 부분에서도 신경을 써야 한다.
셋째는 주일학교가 학교라는 것을 인식했기 때문이다. 내가 생각해왔던 주일학교는 어떻게 보면 놀이방 수준에 불과했다. 교사가 그다지 중요하지 않다고 생각했기 때문이다. 그 배경은 교회에서
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보임으로 가르쳐야 한다. 그리고 징계하며 키워야 한다.
교육목회의
NEW파트너 1. 교육사상의 NEW 파트너
2. 가정교육의 NEW파트너
3. 학교교육의 NEW파트너
4.교회 교육의 NEW파트너
5.사회교육의 NEW파트너
6.교육특강의 NEW파트너
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목회의 new 파트너」. 서울 : 크리스쳔리 더,2002.
정웅성.「현대 교육 목회의 전개」. 서울 :한국신학연구 소,2001.
정일웅.「교육목회학」.서울 : 그리심,2003.
제임스L.크렌쇼.「구약 지혜문학의 이해」.강성열 역. 서울 : 한 국장로교출판사,1993.
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목회계획수립을 위한 워크샵\". 대한예수교장로회 대 전 서노회사회부.
이근주(1999). 「정부와 NGO간의 파트너십에 관한 연구 : 환경 NGO를 중심으로」, 서울 : 한국행정연구원,
이면우(1998). 「일본의 NGO활동 연구」, 서울 : 세종연구소,
이병호
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목회로써 극복할수 있다. 그 구체적인 방안은 가정과 학교, 그리고 교회에서 성경적이면서도 실제적인 삶에 적용이 가능한 교육이 실시될 때에 가능할 것이다. 그리고 여기에 대한 실제적인 해석을 이 책은 담고 있다.
일반 사회에서도 교육
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