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철학연구회 연차학술대회 발표논문집.
김재만(1980), [듀이 철학] , 배영사.
김차식(1996),「열린교육 실천」, 예문사.
오천석(1984), [죤 듀이의 민주주의와 교육] , 교육과학사.
은용기길형식(1993),「열린학교 열린교육」, 대한교과서 주식회사.
이
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이론 ④ 반복학습
참고문헌 ----------------------------------------------
1. <교육사 ·철학신론> - 교육과학사 , 김경식 저.
2. <교육철학 및 교육사> - 교육출판사 , 정건영. 손인철 공저. ꊱ 20세기 서양교육의 배경
ꊲ 서양 현대사회
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교사이고, 사람을 깨우쳐주는 모든 활동은 교육이다. 그리 고 인간형성에 영향을 주는 모든 것은 교육자이다.
③ 교육을 사회생활의 근본기능으로 사회의 동화작용으로 보았다.
④ 저서: 『문화민족의 교화조직』『인간형성』『비교철학』
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몬테소리는 영유아의 학습 요구를 충족시켜주는 환경을 조성하고 민감기 마다 영유아가 요구하는 것에 부합되는 환경을 제공하면 영유아는 습득할 때까지 스스로 반복 연습한다.
(3) 교육내용 :
몬테소리 프로그램은 유아 자신에 대한 통제
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이론
3) 사회생물학적 접근
4) 인지발달론
5) 상호작용 이론
4. 스포츠에서의 도덕성 발달 연구
1) 사회학습 이론 접근
2) 구조적 발달론 접근
5. 도덕성 발달의 연구 성과
6. 도덕성 및 성격발달 프로그램 적용시 고려할 점
7. 교수와
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이론
3. 사회생물학적 접근
4. 인지발달론
5. 상호작용 이론
Ⅳ. 스포츠에서의 도덕성 발달 연구
1. 사회학습 이론 접근
2. 구조적 발달론 접근
Ⅴ. 도덕성 발달의 연구 성과
Ⅵ. 도덕성 및 성격발달 프로그램 적용시 고려할 점
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, 일과운영, 교수방법, 교사의 역할 포함)
1. 성숙주의 이론
1) 이론적 배경
2) 교수학습에의 시사점
2. 행동주의 이론
1) 이론적 배경
2) 교수학습에의 시사점
3. 구성주의
1) 이론적 배경
2) 교수학습에의 시사점
* 참고문헌
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이화여자대학교 대학원 석사학
위논문. ■ 라반의 생애
■ 라반의 움직임 교육 원리와 교육 철학
◆라반의 움직임 교육 원리
◆라반의 움직임 교육 철학
◆라반의 움직임 교육 특징
■움직임 교육의 변천
◆움직임분석모형
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방법
1. 교육요소의 차이와 교수방법
2. 교육수요와 경험의 차이와 교수방법
3. 학부과정 강의개설의 방법과 범위
Ⅷ. 비정부기구(NGO)교육의 방향
1. 교육대상
2. NGO의 역할
3. 사회영역 중심
4. 교육방식
5. 해결 과제
참고문헌
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철학교실과 탐구 공동체의 모형에 관하여 살펴 보자. 어린이를 위한 철학교육 프로그램을 제안하는 자들은 종래의 “가르치기 위한 교실”을 “탐구하기 위한 공동체”의 모형으로 재편성, 재구조화 하지 않으면 안 된다고 주장한다. 제
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