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프로그램으로 계획되어 실행되어지고 있다. 따라서 체계적이고 일관성 있는 보육활동을 위해서 사전에 충분한 준비과정을 거쳐 보육계획을 수립하여야만 한다.
참고문헌
김경화(2002). 보육프로그램의 이론과 실제. 글로벌.
김선자(2005). 민간
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역할
2. 교사 리더쉽교육 연구의 일반적 접근
A. 전통 신학적 입장의 교사와 훈련
B. 사회 문화적 이론적 접근
C. 신정통 신학적 접근
D. 사회 과학 이론적 접근
3. 교사 리더쉽 훈련 프로그램의 방향설정과 모델
A. 교사훈련 프로그램의
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교사를 위한 수학교육 수업에 관한 연구”, 한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회), <유아교육학논집> 8권4호. 서론
본론
1.유아 수학교육 이론적 배경
1) 피아제 구성주의 이론
2) 비고츠키 사회문화적 인지이론
2.보
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이론에 바탕을 두고 있다. 이 프로그램에서 제시되는 학습을 보면 놀이를 통한 학습, 시행착오를 통한 학습, 유아 스스로에 의한 능동적 자발적 학습, 발견학습 등으로 요약할 수 있다. 유아들은 외부의 자극, 보상, 교사나 성인의 지도에 의
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Montessori. The Absorbent Mind.
이정순 역 (1996). 아이의 발견. 서울: 청목. Maria Montessori. The Discovery of the Child.
전영순 역 (1985). 몬테소리 교육 입문. 서울: 보육사. Maria Montessori. The Child in the Family. Ⅰ. Montessori와 유아교육
1. Montessori의 생애
2. M
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이론이어서는 안 된다고 생각한다. 어떠한 프로그램이 어떠한 유아에게, 어떠한 교육자가 가르쳤을 때에 가장 효율성을 발휘할 것인지를 알아보고, 이에 대한 깊은 고찰이 있을 때에 비로소 훌륭한 인간을 길러내기 위한 사회가 이루어질 것
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프로그램 내용
③ 피아제 이론이 암시하는 활동들
3) 카미 프로그램의 방법
① 물리적 지식
② 사회적 지식
③ 논리 ∙ 수학적 지식
2. 하이/스코프(High/Scope) 유아교육과정
1) 능동적인 학습자로서의 유아
2) 교사의 역할
3) 능동적인
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역할의이해. 양서원.
양옥경김연수(2002), “가족탄력성 증진을 위한 부모역할 프로그램 개발연구”, 사회과학연구논문. 1. 부모교육의 개념과 의미
2. 부모교육의 목적
3. 부모교육의 문제점 및 필요성
4. 부모교육 내용
5. 부모교육 이론
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이행되어야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
통합교육 한국통합교육학회 저 | 학지사 | 2015.09.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합프로그램 운영에 있어 교사의 역할
2. 통합프로그램의 교수원리
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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프로그램이 부모 효능감 및 양육스트레스에 미치는 영향. 부산교육대 교육대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고든의 부모효율성훈련(PET)의 이론이란
1) PET 프로그램의 목적
2) PET 프로그램의 내용
2. 고든의 부모효율
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