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보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사. 임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 몬테소리프로그램의 이해
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몬테소리, 프로젝트 프로그램에 대하여 구체적으로 기술해 보았다. 과거로부터 보육프로그램은 끊임없이 변화하며 발전해 왔으나, 변치 않는 단 한 가지 명제가 있었다. 그것은 보육이 아동 중심적이여야 한다는 것이다. 우리 보육현장에는
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  • 등록일 2013.12.23
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Montessori 교육을 이해하게 되어 가장바람직한 유아교육을 성취 할 수 있다. 참고문헌 영유아 프로그램 개발과 평가(2021). 이소은민하영, 방송대출판문화원. 조성자. (2012). 몬테소리 평화교육의 이론과 실제. 서울: 파란마음. 김효생,임승렬(2003).
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몬테소리 유아교육의 이론과 실제 / 이순형, 권미경/ 창지사 레지오식 프로젝트 활동 /차주희, 채혜선 공저/ 양서원 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제 /신화식/ 양서원 영유아 프로그램 / 김숙자 외/ 서울 문음사 Ⅰ. 서론 Ⅱ.
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프로그램이라 생각된다. 참고문헌 ---------------------------------------------------------------- 박성은,오정숙,최선희(2001).몬테소리 유아교육의 철학적 이론과 실제. 서울: 창지사. 최소자 외(2002),프로젝트 접근법의 사례연구, 서울: 창지사 이분려(2008), &
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논문 227건

이해가 가능해지며, 혼합연령학급 속 유아들은 다양한 사회적 상호작용을 통해 자연스럽게 공동체의식을 함양한다. 몬테소리 프로그램 역시 혼합연령학급을 실시하고 있지만, 발도르프 프로그램에서는 이러한 혼합연령학급이 유치원과정을
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  • 발행일 2014.07.18
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프로그램 이주하 외 1인 서울 학이당 유아교육개론, 신연식, 서울 형설출판사, 1982 현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987 최신 유아 교육 개론 - 한임순, 동문사 2003 프뢰벨과 몬테소리의 교육사상 비교연구, 1992 프뢰벨의 유아교육
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수(1995), 발도로프 학교의 교육과정과 운영방법 -정영수(1996), 발도르프 교육학의 이론과 실제 -김수영김수임정정임(2011), 영유아 프로그램 개발과 평가 -이순형(1997), 몬테소리: 유아교육의 이론과 실제, 창지사 -정윤경(2004), 발도르프 교육학,
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몬테소리인가? / 창지사 ㆍ조옥희ㆍ권연자(1998). 345세 유아를 위한 몬테소리 유아교육 / 중앙적성출판사 ㆍ피숙연(1998). M. Montessori 교육사상 연구 / 성신여대 대학원 교육학과 석사학위 논문 ㆍ조옥희ㆍ권영자(1998). 몬테소리 유아교육 / 중앙적
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이해 3) 자폐증에 대한 기본적 이해 4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목 3. 집단과정의 실천기술 1) 집단사회사업의 정의와 종류 2) 집단사회사업의 접근방법 3) 집단사회사업의 실제 lll. 집단프로그램 지침서 1. 집단 개입의 개
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취업자료 33,416건

몬테소리 교육법에 대한 깊은 이해와 실천 의지를 심어주었습니다. 학교 내에서 총 200명 이상의 학생들을 대상으로 다양한 개별 맞춤 프로그램을 운영하며, 40% 이상의 학생들이 기존보다 높은 자기주도학습 능력을 보여주었습니다. 예를 들
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몬테소리 교육에 대한 관심 및 경험에 대해 서술해 주세요. 2. 몬테소리 교육 철학과 원칙을 이해하고 적용했던 경험을 구체적으로 기술해 주세요. 3. 기획자로서 교육 프로그램이나 프로젝트를 기획했던 사례와 그 과정에서의 본인의 역할
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보육학개론 보육nurture 프로그램의 평가 방법의 이해 관찰법 면접법 설문지법 기타 자료 수집 방법 보육학개론 보육nurture 프로그램의 평가 방법의 이해 관찰법 면접법 설문지법 기타 자료 수집 방법 1.지원동기 2.입사 후 포부 3.직무 관련
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프로그램 개발은 혼자서 하는 일이 아니라 팀원들과의 협력이 필수적이라는 점을 깊이 인식하게 되었고, 이를 통해 더 나은 해결책을 찾을 수 있음을 깨달았습니다. 특히, 데이터 구조와 알고리즘에 대한 이해는 프로그램 개발 1.지원 동
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개발 과정에서 학생들의 요구를 정확히 이해하고, 그에 맞는 콘텐츠와 활동을 설계하는 것이 매우 중요하다고 생각합니다. 이를 위해 항상 학생들의 피드백을 수렴하고, 프로그램을 지속적으로 개선하는 노력을 아끼지 않을 것입니다. 학생
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  • 등록일 2025.03.27
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