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montessori-1.htm 1. 생애와 저서
2. 몬테소리 교육의 목적
3. 몬테소리의 교육이론
4. 교육원리
5. 아동관과 아동의 발달원리
6. 몬테소리의 교육 내용
7. 몬테소리 교육환경의 구성
8. Montessori 교실의 요소
9. 몬테소리 교구
10. 집에서
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Montessori의 아동관연구, 교원대대학원석사학위청구문서, 2001.
피숙연, M. Montessori 교육사상 연구, 성신여대대학원석사논문, 1998.
Lillard. & Montessori, a Mondern Approach, Shocken Books, 1973. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 몬테소리의 교육목적
2. 몬테소리의
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아동의 눈을 통해 균형을 되찾아야 할 것이다.몬테소리의 교육 방법은 빈민층을 대상으로 유일하게 성공을 거둘 수 있었던 세계적인 교육방법이다. 작업과 실제 성취를 통하여 긍정적인 자기 이미지를 발달시키도록 강조했던 점이 가난한 아
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몬테소리교육의 생명관
1. 종교적인 측면에서 본 생명
2. 과학적 측면에서 본 생명(생명충동)
Ⅵ. 몬테소리교육의 아동관
Ⅶ. 몬테소리교육의 교수학습이론
1. 작업 이론
2. 정상화 이론
1) 정상화 1단계
2) 정상화 2단계
3) 정상화 3단계
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몬테소리교육의 배경
1) 교육 사상적 배경
2) 교육철학적 배경
3. 몬테소리교육의 원리
1) 아동관
2) 민감기
3) 흡수정신
4) 정상화
5) 교육내용
6) 자동교육적 방법
7) 교육 방법
8) 준비된 환경
4. 교사
1) 몬테소리교사의 의의
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