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이론적 기반이 되었을 뿐만 아니라, 평생교육과 마찬가지로 전통적인 교육철학과 교육관의 기존 패러다임의 전환(paradigm shift)을 가져왔다. 결국 전통적인 교육의 주도권을 학교와 교수자로부터, 다양한 삶의 현장과 학습자에게로 이양시켰기
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(10) 자율성과 자기조직
3. 후기 가족치료 이론의 기초 : 포스트모더니즘
1) 포스트모더니즘과 후기 구조주의
2) 구성주의와 사회구성주의
3) 언어의 역할
4) 페미니즘의 영향
4. 울트라모더니즘 시대의 가족치료
참고문헌
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프로그램은 자유의지에 기초한 예술교육을 통해서 시도했던 것은 정서의 교육이다. 예를 들어 그는 미술교육에서 하나의 큰 목표로서 ‘운동감각에 의한 형태교육’을 강조하고 있는데 이것은 형태를 기쁨의 감정에너지와 연결시켜서 교육
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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 슈타이너의 생애
2. 발도르프의 이론적 배경
3. 발도르프 교육의 이론적 기초
4. 발도르프 교육내용
5. 발도르프 학교
6. 발도르프 교사의 역할
7. 보육과정에의 시사점&고려사항
8. 서남 발도르프 어린이집
Ⅲ
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이론적 기초를 개략적으로 익히고 실제에 적용
4) 개념형성 과저와 오개념의 문제
①지적 능력의 한계
개념의 분류기준에 대한 이해 부족
주변 환경의 영향 많이 받음
언어의 제한으로 인한 표현력 부족
경험과 모순되는 전제 거부
일반적인
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기초한 부모교육 프로그램은 다음 몇 가지 구체적 방법을 제시하고 있는데, 첫째, 훈련 받은 지도자가 부모들을 집단화하고 이들을 대상으로 알맞은 프로그램을 구안·계획하여 시도한다. 즉 부모교육에 의하여 부모의 행동이 변화될 것이고
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프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
oo교육대학교 자원봉사동아리
기초 학습 능력 향상을 위한 자원 봉사 지원 요청
dd대학교 사회복지학과
프로그램 진행 자원 봉사 지원 요청
oo시 0구 자원 봉사단
프로그램 진행 자원
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이론적 기초 중 정신분석적 접근과 인본주의적 접근에 관해 비교하여 논하시오.
2. 아동생활지도의 필요성에 대해 논하시오.
3. 행동수정의 기본원리와 행동수정 기법에 대해 설명하시오.
제목 : 아동 생활지도의 이론 기초와 필요성,
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프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 역사적 배경
2. 이론적 배경
3. 교육의 주요 개념 및 교육 운영
(1) 잠재력 있고
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이론적 근거
1) 기록의 역사
2) 기록의 정의
3) 기록의 특성
4) 기록의 가치
5) 기록의 기능
2. 레지오 에밀리아 프로그램에서 기록작업의 의미
1) 의사소통과정
2) 아동에게 귀 기울이는 과정
3) 역동적인 평가의 과정
3. 레지오 에밀리아 프
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