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지리학적 개념 및 원리와 관련, 지도에 대한 것
④특징 : 매우 지속적으로 유지
⑤해결 방법 : 지속적인 지도학습과 야외관찰학습
(6) 교과서 내용의 재구성 방향
공간지각능력을 향상시키는 수단으로써의 교재
아동의 지각능력을 감안한 학
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지리학이란?
2. 지리학의 연구 방법
3. 시.공간을 초월하는 지리학의 기본 본질
Ⅱ. 환경요소의 상징적 의미
A. 조화의 표상
B. 중심성의 상징-천, 지, 지하 사이의 교통
C. 환경요소의 미래지향성
Ⅲ. 의미의 체계
A. 환경요소의 상징
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공간적 특성”, 한국GIS 학회
김상균(2005),“침입절도범의 Geographic Profilinng에 관한 연구- 범행이동거리의 지각을 중심으로”,한국공안행정학회 춘계학술 세미나
임준태(2005),“지리학적 프로파일링을 통한 연쇄살인사건 분석- 범행 장소와 범
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지각의 조사, 정치-공간의 체계의 연구와 분석 단순한 모형의 개발에 정치 지리학에서 수행되고 있다는 것이다. 이러한 문제에 관련되고 있는 연구의 과정에서 지리학의 아분야로서 정치지리학을 구성하고 있는 명제의체계속으로의 피드백
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지리교과)과 환경 및 공간인지
1. 환경지각
2. 주변환경에 대한 지각 - 직접 관찰 시의 문제
3. 그림과 사진에 대한 지각
1) 5 - 6세
2) 9 - 10세
3) 13세 이상
4. 지도에 대한 지각
Ⅶ. 지리교육(지리수업, 지리교과) 관련 연구 사례
참고문헌
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