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프로그램이 가출청소년과 그의 가족이 함께 참여하는 프로그램이기 때문에
가족이 없거나 한부모 가정인 가출청소년은 참여 자격에 충족되지 않는다. 이러한 청소년들을 위해 따로 프로그램을 만들어 주면 좋겠다. Ⅰ. 이론적 배경
Ⅱ
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프로그램과 상담등도 추가되었다면 좀더 좋은 프로그램이 되었을 것이라 생각한다. Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구의 목적과 방법
1)연구의 목적
2)연구방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교 부적응의 개념
2. 학교 부적응의 원인
3. 학교 부적
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이론적 통합주의에서 가장 눈에 띄는 점은 행동치료와 정신분석 사이의 재접근을 시도하는 연구 자료가 늘어나고 있다는 점이다. 언뜻 보기에는 '어울리지 않는 쌍’의 결혼과 비슷하다(Goldfried 1982; Wachtel 1977). 이처럼 별개의 시스템을 연결
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프로그램
1.서론
- 유아 과학교육의 필요성
- 유아 과학교육의 목적
2.이론적배경
- 과학교육의 내용3요소
- 유아기 과학적 사고 발달의 특징
- 유아과학 교육에 있어서 교사의 역할
- 유아의 과학 활동 시 고려사항
3. 프로
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프로그램 개발. 한남대학교 대학원 석사학위 논문.
송정아, 최규련(2001). 가족치료 이론과 기법. 서울: 하우출판사.
이성철(2011). 내담자의 심리적 기능과 상담자의 이론적 접근이 상담자 및 상담회 기 평가에 미치는 영향. 순천향대학교 대학원
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프로그램의 교육적 의미에 관한 연구: TV 드라마를 중심으로. 학위논문(박사)
정대철(1988). TV 채널의 특성화와 개성화.『방송연구』, p.68
이동근(1998). TV 시청자의 메시지 처리과정에 관한 이론적 고찰-TV드라마와 뉴스를 중심으로.『한국방송학
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이론적 배경
1. 가족의 개념
2. 가족 지원의 정의
3. 가족 지원의 중요성
Ⅱ 장애 유아 가족의 이해
1. 장애 유아의 부모
2. 장애 아동의 형제자매
Ⅲ. 가족-중심 프로그램
1. 가족 구조 이론
2. 가족-중심 프로그램
Ⅳ 가족 지원의 실체
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프로그램들과 실습생들이 직접 기획하고 진행한 많은 업무들을 통해 실천현장에서 필요한 기술들을 배울 수 있었다. 그 기술들은 수업시간을 통해 이론적으로 배운 것들도 있었고, 수업 중에는 배울 수 없었던 사회복지사 선생님들의 경험에
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Self-concept theory, 17-32.
Zunker, V. G. (2002). Career counseling: Applied concepts of life planning. Wadsworth Publishing Company. 1. 논문제목
2. 연구의 목적
3. 이론적 배경
4. 연구 방법1) 연구대상2) 연구도구3) 분석방법
5. 연구결과
6. 논의 및 결론
7. 참고문헌
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프로그램 목적, 목표, 하위목표.........................................3
1)목적 ................................................................3
2) 목표 및 하위목표....................................................4
4. 프로그램 형성의 이론적 배경...........................
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