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유아 프로그램』, 창지사, 2004.
이순형 외 공저, 『보육과정』, 학지사, 2006.
홍지연, 『영유아 교육 프로그램』, 창지사, 2002. - 목 차 -
≪영유아 프로그램 평가 척도 조사≫
<Ⅰ. 서론 > 보육프로그램 평가............................
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유아의 사회적 통합에서 중요한 역할을 하게 된다는 점에서 매우 중요하다. 따라서 통합학급교사의 선정은 교사의 전문성 외에도 내적으로 준비가 되어있는 것도 중요한 요소가 된다.
3) 통합교육의 활성화를 위한 체계적인 프로그램 마련
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부산대학교 부설어린이집 : 생태유아교육과정
1. 생태유아교육의 배경
1)생태유아교육의 이념
2)아동상
2.생태유아교육의 실천 프로그램
1)생태유아교육 프로그램 운영의 기본 방향
2)실천 프로그램의 내용
3.생태유아교육의 일
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프로그램의 시사점은 발현적 교육과정과 다양한 표상 활동, 기록작업, 교사와 페다고지스타, 아뜰리에스타의 협력, 아름다운 환경 구성의 인식까지 자율적이고 창조적인 교육을 지향하는 것이다. 교육이 영유아 스스로 즐거운 배움의 과정이
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유아과학교육은 유아의 경험 세계와 연관된 기초 과학지식과 함께 과학과정 기술과 과학적 태도가 중요하게 다루어져야 하는 만큼 유아과학교육에서는 이를 반영하여 지식, 기술, 태도적인 측면의 내용을 모두 포함하여 다양한 프로그램을
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교육적 변화 가능성에 따른 환경 조성의 주요 요인들을 알게 하는 점, 지각 운동기능이 유아기 장애 자녀의 인지 및 정서적 교육재활과 밀접한 관련이 있다는 것을 알고 이를 실행할 프로그램 실천력을 양성하는 기회가 될 수 있는 점, 가족간
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교육을 통하여 얼마든지 발전 가능하다. 그리고 유아기의 시기는 발달상의 특수성과 창의성 교육에 가장 결정적인 시기라는 점을 고려하였을 때 특히 교사의 역할이 강조된다. 따라서 앞서 제시된 프로그램을 진행하는 데에 있어서도 교사가
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교육 관련 학계에서는 창의성의 본질적인 개념과 관련된 변인, 창의성 향상을 위한 교육방법 등 유아 창의성에 관한 많은 관심과 연구들이 이루어져 유아의 창의성 계발을 돕는 다양한 교육 기법과 교육 프로그램이 제시되었다. 이러한 연구
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교육의 질을 증진하고 전체적인 원의 질도 향상될 것이다.
<출처 및 참고문헌>
이민지. \"유아교사의 아동인권감수성 향상을 위한 아동인권 교사교육 프로그램 개발\" 학위논문(석사)-- 덕성여자대학교 교육대학원 : 유아교육전공 2017.8
박
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교육을 위한 자체 계획을 수립하여 실행하도록 한다.
Ⅲ 결론
1.부모교육의 중요성 및 앞으로의 방향 제시
지금까지 살펴본 것을 요약하면, 부모교육이란 자녀양육과 부모 자신의 개발을 위해 교육받는 것뿐만 아니라 유아교육 프로그램에
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