|
없다. 오히려 사회가 만들어놓은 기준에 따라 살도록 강요하지 않는 것에 대해 감사한 마음이 더 크다. 나중에 자녀를 키우게 된다면 다른 것은 몰라도, 남들 시선이나 사회적 기준에 따라 키우지 않는다는 원칙은 꼭 지킬 것이다.
지금까지
|
|
|
아빠엄마(유학생학부모)모임
http://cafe.daum.net/overseagoose
※ 가계도
※ 생태도 Ⅰ. 서론 ---------------------------------------------- 2
Ⅱ. 사례개요 및 접근방법 ---------------------------------- 3
1. 사례개요
2. 접근방법
Ⅲ. 회기별 내용 -------------
|
|
|
대해 이야기 해준다
T: 우리 이제 나래반으로 돌아갈꺼에요 모두 일어서서 한줄 기차하세요
5분
추후활동
-부모님을 기쁘게 해줄 방법을 직접 그려본다
활동 후 수정 및 보완점
실습생 소감
지도 교사평
(총평) 부분 수업계획안
|
|
|
평 균
3분
2분
2분
(2) 2단계: 강화기간 6일
이 단계에서는 아동이 지시를 듣기 전에 미리 얘기를 해주어 바로 행동으로 옮길 수 있도록 신호제시원리를 적용하였다
그리고 강화로 잠자기 전에 스티커를 주었다
정리정돈
옷입기
씻기
1일
2분30초
|
|
|
해주지 않으면 “너 미워! ”너랑 안놀아!“라며 화를 낸다.
놀이를 하고나면 자신이 했던 놀잇감을 혼자서 정리하려고 노력을 하는 편이긴 하지만 정리를 하다가도 다른 곳으로 이동한다.
신체측정
키(cm)
102
몸무게(kg)
19
총 평
예전에는 수
|
|
메뉴펼치기
