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몸단장 기술은 유아가 배워야 할 중요한 것이다. 몸단장하기에 문제가 있는 유아를 위해 수정을 해준다. 통합환경에서 비장애 또래는 특수교육요구 유아가 연령에 적합한 자조 기술을 모방할 모델이 될 수 있다. 단원의 개요
유아기의 적
적응기술과 신변처리 기술 유아기 적응행동, [유아특수교육 적응행동 원리, 기술, [유아특수교육, 유아기 적응행동, 적응행동 원리, 배변기술, 식사기술, 착탈 기술, 몸단장 기술],
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뒤로 넘겨진 옷을 좌측 상지를 이용하여 끌어당긴 뒤 좌측 소매에 손을 넣는다.
13) 좌측상지를 들어 올려 옷이 어깨까지 올 수 있도록 한 뒤 양측의 옷이 중심선에 맞닿을 수 있도록 한다.
14) 좌측상지를 이용하여 버튼 낀다.
7. 서비스 대상자
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의 응용
단추를 잠글 때 ‘똑딱’ 소리가 난다.
구멍에 일대일 대응이 된다.
일대일 대응이 이루어지지 않음.
③호크
스스로 호크를 잠그고 푸는 것
몸단장하기
일련의 작업 순서
운동의 조정
독립심, 집중력, 의식적 운동,
눈과 손의 협
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몸단장 등을 포함한 자조기능의 획득이 대체로 지체되기 때문에, 발달지체가 의심되는 유아는 다음과 같은 면에 주의하여 교수해야 한다.
첫째, 자조기능은 영유아기를 거치면서 점진적으로 획득되므로 서두르거나 강요해서는 안 된다. 둘째
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몸단장과 개인위생에 대해 기억시킨다.
대상자의 구강위생을 거절하면 희석한 산화수소를 묻힌 구강 면봉을 사용한 다.
일상적인 일도 거절하면 조금의 시간을 두어 다시 시도해 본다.
평가
대상자는 보조를 받지 않고 가능한 것 만큼은
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