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몽골과 한국문화라는 수업을 들었었다. 그 당시에도 몽골이라는 나라에 대해 많은 사실을 알게 되어었다. 이번 학기에는 유목민과 유목문화 수업을 들으면서 몽골 이외에도 수많은 다양한 유목민들이 있다는 것을 알게 되었다. 유목생활이라
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유목문화의 전형적인 한 형태이기도 하다.
대체로 다섯 가지 종류의 가축을 중심으로 이루어지는 몽골의 유목문화는 인간과 자연환경 그리고 가축을 적절히 조화시키는 자연친화적인 특징을 가지고 있다. 더욱이 가축이 가지는 습성을 잘
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몽골 이야기가 어렴풋하지만 오늘 문화촌에 가보니 조금씩 그녀의 몽골 이야기가 생각나기도 했다. 또 수업시간 공부했던 것도 직접 와서 보니 더욱 피부에 와 닿는 느낌이었다. 아쉬운 점도 많았지만 그래도 유목민 수업을 듣는데 있어서 문
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문화를 가지고 있다. 한 가지 차이점은 몽골의 부유층은 매장을 하는 반면 티벳의 부유층은 화장을 한다는 것이다.
Ⅳ. 결론 및 느낀 점
지금까지 몽골의 유목민과 티벳의 유목민에 대하여 알아보았다. 우선 대체적으로 두 민족은 너무 닮아있
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몽골유목경제론 : 몽골초원에 꽃 피는 유목문화, 2006.
전지명, 이것이 몽골이다, 2006.
정정은, 우리나라 외국인직접투자 유치 촉진을 위한 개선 방안에 관한 연구, 서울시립대학교 대학원 논문, 2007.
최용선오준석, 재무관리, 웅지아카데미, 19
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Cultural Values and Their Influence on Modernization, Bruun, O and Odgaard, O(eds.), Mongolia in Transition: Old Patterns, New Challenges, Curzon, 1996.
Carmichael, P, Nomads, London: Collins and Brown, 1991.
Cooper, L, Patterns of mutual assistance in the Mongolian pastoral economy, Nomadic Peoples
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문화적 갈등 경험과 소통증진을 위한 정책과제”, 한국여성개발원, 2006.
김재련, “국제결혼을 통한 이주여성의 지위”, 한국가족법학회, 2008.
김정원, “국내 몽골 출신 외국인 근로자 자녀학교교육 실태 분서”, 교육사회학 연구, 2006.
문경
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몽골과 일본의 경우 문화 역사적 측면에서 한국인과 매우 큰 동질성을 보이며 유전적 측면에서도 같은 혈족이라 판단하는데 큰 무리가 없을 정도로 유사하다. 따라서 우리는 기존 민족의 개념이 잘못되었음을 인정하고 그 개념을 보다 발전
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문화경제학만나기", 김영사, 2001
FKII조사연구팀, 소셜 미디어(SocialMedia)란 무엇인가?, 정보통신산업진흥원
LG경제연구원, 모바일 시장에 부는 기회의 바람 앱스토어, 2009.8.18
MBC, 2010트렌드 웨이브, 북하우스, 2009.
이경상, 소셜 미디어를 이용한
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문화적 파급효과
3)정치적 파급효과
제4장 한류의 문제점과 발전방안
제1절 한류의 문제점
1)불합리한 계약관행과 수익배분 문제
2)국제 경쟁력을 지닌 기획사의 부재
3)반한류 정서
4)컨텐츠의 부족
5)언어의 장벽
6)가치의 대립
제2
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문화소외지역으로 찾아가다]
SK대학생자원봉사단 활동을 하며, 신규 봉사프로그램을 기획하였습니다. 몽골해외봉사 중, 오지 문화교류공연을 계기로 문화소외지역에 대한 관심이 커졌습니다. 이를 바탕으로 국내 문화소외지역 어르신, 어린
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문화 등)을 가진 사람들과 업무나 일을 함께 했던 경험에 대해 작성해 주시기 바랍니다.(500자)
[40명의 협업, 몽골해외봉사]
몽골해외봉사로 30명의 단원, 10명의 현지 봉사자와 협업한 경험이 있습니다. 출국 전 2개월의 준비를 거쳐, 업무 분장
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몽골을 방문하였습니다. 영어권 국가로, 소위 선진국으로만 몰리는 현실에서 누구나 쉽게 갈 수 있는 곳이 아닌 몽골을 그것도 자원봉사자로서 방문한 것은 신선한 경험이었습니다. 저희 팀은 그곳에서 특수학교, 고아원 등을 방문하여 현지
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문화교류활동 프로그램까지, 팀 프로젝트를 수행하면서 서로 다른 생각을 공유하고 토론하고 멋진 아이디어를 펼치면서 서로의 문화를 교류하는 시간을 통해 글로벌 마인드를 제 것으로 만들었습니다. 다시 한 번 더 그 때의 경험을 느낄 수
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몽골의 아이들과 많은 교감을 나눌 수 있었습니다. 그리고 2010년에는 필리핀과 호주로 약 1년 간 어학연수를 다녀왔습니다. 단순히 영어 학습에 그치지 않고, 외국의 다양한 문화와 사람들을 대하면서 세상을 바라보는 시각을 넓히고자 노력
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