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몽실언니를 읽고 나서
국어시간에 배운 내용 중에 문학작품은 그 시대의 사회적 배경을 반영한다는 것을 배운 적이 있다. 몽실언니는 그 때 당시의 상황을 몽실이를 주인공으로 하여 잘 나타내고 있는 것 같다. 밀양댁이 몽실이를 대리고 아
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쏟아져 내렸을 것이다. 자기 엄마 젖을 먹지 못하고 자라는 아이를 보면 얼마나 가슴이 아플까??
6.25같은 전쟁이 꼭 안 일어나기를 바란다..
난 남자인데 나같으면 기저기 빨기, 울음 참기, 그런 것을 못하겠다. 근데 몽실언니라는 누나가 이걸
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언니」를 읽고〉,『창작과 비평사』57호, 서울:창작과 비평사,1985.10
이오덕,『삶, 문학, 교육』, 서울:종로서적.1987
이오덕,『어린이를 지키는 문학』, 서울:백산서당,1984.
이오덕,〈참된 삶의 세계〉,『사과나무밭 달님』, 서울:창작과비평사,1
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몽실이는 그저 소설속의 가상의 인물이 아니라 “자신 보다 가족을 위해 살았던 수많은 \'누이\'들의 분신”이다.(선안나,『몽실언니』의 페미니즘적 분석, 2001)
이렇듯 작품에서 ‘몽실언니’의 삶을 6.25 전후시기를 희생과 포용의 모성적 힘
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절망 대신 희망이 있다는 것을 보여주기 때문이리라. * 몽실 언니는 어떤 작품인가...
* 몽실 언니의 탄생 그리고...
* 권정생, 그는 누구인가...
* 작가와 몽실 언니...
■ 이야기는 이렇다...
■ 사람을 사람으로 만나면 모두 착해...
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