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묘사방법에도 관심을 가지도록 한다.
2) 상상하여 그리기
(1) 학습목표
보지 못한 것들을 상상하여 그릴 수 있다.
이야기를 듣고 상상한 장면을 그림으로 표현할 수 있다.
(2) 협동학습요소 : 동시적 상호작용성(과제 상호의존)
(3) 단계에 따른
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묘사
1.관찰묘사와 기억술
1) 관찰과 감각의 착오
2)관찰과 원칙
3) 관찰묘사와 기억술
4) 묘사방법
2.면담을 통한 정보수집 기술
1)면담과 정보유도 특징
2)면담요령
3)면담자의 자질
4)정보유도여건 조성
5)정보유도 기술
3.정보수집을
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묘사 (描寫, Description) >
(1). 묘사란?
(2). 묘사의 종류
(3). 묘사의 방법
(4). 묘사의 시점
(5). 묘사의 유의점
2) 내용 및 교수학습 방법
<교수학습방법>
(1). 스토리텔링
(2). 과정 중심 일반 모형
3. 수업의 개요
1) 핵심 및 주안점
2) 수업의 강
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묘사방법에 있어서 현실성 있게 다루되 장애인에 대한 편견은 버려야 한다는 것이다. 어쩌면 장애인을 영화 전면에 내세운다는 것은 정말 어려운 일일 지도 모르겠다. 조금만 잘못 묘사한다거나 하면 장애인들의 수많은 비판을 살 수 있기 때
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글쓰기의 형태와 방법, 묘사, 서사, 설명, 논증, 명제, 논거, 특징, 역할, 기법, ...
묘사
대상으로부터 받은 인상을 감각적으로 재현하는 글쓰기 방법
대상의 지배적인 인상을 중심으로 각각의 부분들이 그것과 맺고 있는 내적 관계를 드러냄으로써 전체적으로 통일감을 줄 수 있도록 묘사가 이루어져야 한다.
서사
글쓰기 방법, 형태 묘사, 글쓰기의 형태와 방법, 묘사, 서사, 설명, 논증, 명제, 논거, 특징, 역할, 기법, 시사점,
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